2024年冀教版小学六年级英语下册教案表格式Unit 3 Lesson 14.docxVIP

小学英语冀教版（三年级起点）六下教案

教学基本信息

单元

Unit3

课题

TomorrowWewillplay

课

时数

1

课时

Lesson14

课型

听说课

授课

时间

教材分析

冀教版六年级下册的第三本单元主要以LiMing,Jerry,Denny享受夏天的乐趣，展开一系列活动，并且回忆去年夏天做的事情，还计划了今天夏天要做的事情。本单元的重点内容是让学生如何描述自然，如何描述在夏天做的事情。同时在Begoingto的基础上，掌握will的用法，能用will表达自己将要做的事情。本课时的重点和难点以will为中心的将来时态的概念总结运用。

学情分析

进入六年级的学生已经有了一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高。同时，有些学生还是为了学习而学习，谈不上兴趣问题。所以这学期尽可能多的进行学生奖励机制及夸赞增强学生的自信心。而小学生正处于少年时期，都具有好奇、好动、愿意表现等特点。因此，在教学中一定要让他们感受到乐趣，使学生真正的产生信心，进而培养孩子学习的兴趣。另外，教师还需要多创新，多教改，让学生多些新鲜感，才会使他们在学习中始终保持兴趣。

教学目标及教学重点、难点

知识目标：1.学会本课中的四会单词:close,angry;三会词汇：will,pick

2.会用will表示一般将来时。“will+动词原形”

3.理解并会朗读短文。

能力目标：发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力。学会对自己的生活有安排、有计划。

过程与方法目标：创设语言情境，运用重点单词和句型。能运用“Iwill...”本课所学，谈论自己的计划和打算。

情感态度与价值观目标：激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。教育学生热爱大自然。

教学重点：能够听说读写四会单词：close,angry。

教学难点：能运用：“Iwill...”这个句型谈论自己的计划和打算。

教学方法与教具

教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法、游戏法

教具：单词卡片、多媒体课件

教学过程

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Greeting

建议用时：1min

(PPTPage1)

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hi,Miss...Nicetomeetyou.

T:Nicetomeetyou,too.

T:Let’ssingasongtogether.

【设计意图】创设学英语的环境，熟练的掌握问候语。英文歌曲的演唱给学生创造了一个很浓郁的英语氛围，有助于课堂的展开。

Step2

Lead-in

建议用时：1min

(PPTPage3)

FreeTalk

T:Whatdidyoudoyesterday?(自由对话展开，询问学生昨天干了什么？）

Ss：I+动词过去式+其他。（多提问几个学生）

T:TomorrowisSaturday?Whatwillyoudotomorrow?

Ss:I(教师引导学生用句型Iwill来回答问题，体会will的意思。）

【设计意图】通过自然谈论引入将来时的学习，从而引出will的新知识。

Step3.Presentation

建议用时：25min

(PPT11)

1.展示close单词。

T:Lookatme。（教师走到窗户前做出关窗户的动作）WhatamIdoing?

Ss:关窗户

T：讲授close单词意思，并给出相关短语closethedoor关门，closethewindow关窗户

T：Lookatmyface.What’swrongwithme?(教师做出生气的表情）

S1:生气了。（引导学生说出生气有关的词语）

T：Yesyou’reright.I’mangry.

讲解angry这个单词“生气的”同时给出短语beangrywithsb.生某人的气

【设计意图】通过肢体语言，夸张的面部表情让学生更好理解单词。加深对单词理解及记忆。

TalkaboutthepicturesonPage40,focusontheword“will”.

TomorrowisSaturday.Whatwillwedo?

Wewillgotothepark.Wewillflyakite.

Iamgoingtoeatdonutstomorrow.=Iwilleatdonutstomorrow.

DannyandJennywillgototheparktomorrow.No