2024年冀教版小学六年级英语下册教案表格式Unit 3 Lesson 15.docxVIP

小学英语冀教版（三年级起点）六下教案

教学基本信息

单元

Unit3

课题

JennysSummerHoliday

课

时数

1

课时

Lesson15

课型

听说课

授课

时间

教材分析

冀教版六年级下册的第三本单元主要以LiMing,Jerry,Denny享受夏天的乐趣，展开一系列活动，并且回忆去年夏天做的事情，还计划了今天夏天要做的事情。本课时主要讲述Jenny去年暑假做的事情和今年暑假要做的事情，整篇文章围绕“Whatwillyoudoforthesummerholiday?Iwill...”展开话题。

学情分析

进入六年级的学生已经有了一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高。同时，有些学生还是为了学习而学习，谈不上兴趣问题。所以这学期尽可能多的进行学生奖励机制及夸赞增强学生的自信心。而小学生正处于少年时期，都具有好奇、好动、愿意表现等特点。因此，在教学中一定要让他们感受到乐趣，使学生真正的产生信心，进而培养孩子学习的兴趣。另外，教师还需要多创新，多教改，让学生多些新鲜感，才会使他们在学习中始终保持兴趣。

教学目标及教学重点、难点

知识目标：1.学会本课中的四会单词:lake,swim,ship.

2.灵活运用“Whatwillyoudoforthesummerholiday?Iwill...”句型在实际生活中的运用。

3.理解并会朗读短文。

能力目标：发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。学会谈论平时、过去和将要做的事情。

过程与方法目标：创设语言情境，运用重点单词和句型。能运用“Iwill...”本课所学，谈论自己的计划和打算。

情感态度与价值观目标：能够通过询问对方的假期生活体验并享受生活中美好的事物。

教学重点：能够听说读写四会单词：lake,swim,ship。

教学难点：1.能熟练运用“Iwill...”这个句型谈论自己的计划和打算。

2.创设语言情境，运用重点单词和句型。能询问别人和描述自己喜爱的夏季活动。

教学方法与教具

教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法、游戏法

教具：单词卡片、多媒体课件

教学过程

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Greeting

建议用时：1min

(PPTPage1)

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howareyou?

Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?

T:I’mfinetoo.

【设计意图】拉近师生距离，创造英语氛围。

Step2

Lead-in

建议用时：1min

(PPTPage3)

FreeTalk

T:Summerholidayiscoming.Whatwillyoudo?

S1:Iwill...

S2:Iwill...

S3:Iwill...

T:CanyouguessWhatwillJennydoforthesummerholiday?

Let’shavealook.

【设计意图】通过自然谈论复习will引导的将来时。活跃课堂氛围，为学习Jenny的旅行展开话题，做铺垫。

Step3.Presentation

建议用时：25min

(PPT15)

1.学习单词swim，ship，lake。

T:Youallsaywhatyouwilldothissummer.Let’sseewhatJennywilldothissummerholiday.

(教师出示ppt5图片，并做游泳动作，教授swim，并板书，拓展短语goswimming，及做句）领学生边读边做动作加深印象。

T：Wherecanyouswim?

Ss:海里，湖里（不会说英语可以引导学生用汉语讲）

T：Yes,Wecanswiminthelake.

课件出示ppt4，展示图片并讲授lake单词。

课件呈现ppt6，教授ship这个单词。

(注：ppt4和ppt5可以调换位置）

【设计意图】通过肢体语言，及一些相应的模仿训练让学生更好理解单词。加深对单词理解及记忆。同时拓展学生的思维。

课文学习

T：Let’sseewhatJennywilldothissummerholiday.

Readandanswer.

Firstreadandunderstandthesentences.Inpairsandingroups.

教师解决问