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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。数一数(二)北师大版二年级下册内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07教学目标1.结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动,经历数的抽象过程,认识万以内的数。2.借助操作活动,认识新的计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位值概念。3.学习运用万以内的数描述一些生活现象,感受大数与现实生活的联系,体会学习大数的必要性。新知导入1.填一填。①10个一是(),10个十是(),10个一百是()。②九添上1个珠子是(),九十九添上1个珠子是(),九百九十九添上1个珠子是()。十一百一千十一百一千新知导入2.认一认,填一填。()()一千九百九十九新知讲解999说一说每个数位上的数字的意义。表示9个一表示9个十9表示9个百表示9个千新知讲解99910000满十进一,九千九百九十九再添1个是一万。再添1个珠是……9新知讲解万与个、十、百、千一样,也是一个计数单位,它是万位的计数单位。新知讲解一千思考:这样的10个大正方体一共有多少个呢?你会一千一千数吗?新知讲解一千二千三千四千五千六千七千八千九千一千一千地数,10个一千是一万。一万新知讲解我们已经学习了个、十、百、千、万这些计数单位,那么它们之间有什么关系?10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万每相邻两个计数单位之间的进率是10。新知讲解你能从九千八百八十七数到一万吗?思考:想想可以怎么数?可以借助计数器数一数。我一个一个地数。九千八百八十七,九千八百八十八,九千八百八十九,……一万。新知讲解你能从九千八百八十七数到一万吗?我先十个十个地数,数到九千九百九十七,再一个一个地数。九千八百八十七九千八百九十七九千九百零七……九千九百九十七九千九百九十八九千九百九十九一万新知讲解你能从九千八百八十七数到一万吗?我先一百一百地数,数到九千九百八十七,再一个一个地数。九千八百八十七九千九百八十七九千九百八十八……一万新知讲解大数在我们的生活中应用非常广泛。说一说:你还知道生活中有哪些大数?说一说。课堂练习基础题:1.看图填数。()()三千一百四十四一千三百四十二课堂练习基础题:2.请用在图上摆出二千五百三十一。万位千位百位十位个位课堂练习提高题:3.一百一百地数,接着写出下列各数后面连续的五个数。三千一百三十五______________________________________________________________________五千七百六十八______________________________________________________________________三千二百三十五三千三百三十五三千四百三十五三千五百三十五三千六百三十五五千八百六十八五千九百六十八六千零六十八六千一百六十八六千二百六十八*
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