幼儿园小班语言教学设计《猫咪的小铃铛》.docxVIP

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幼儿园小班语言教案?猫咪的小铃铛?

小班下学期语言教案?猫咪的小铃铛?

【活动目标】

1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。

2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。

【活动准备】

1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

2、小铃铛一个。

【活动过程】

一、导入。

1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。

出示小铃铛。

提问：这是什么

教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢

小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢

二、展开。

1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。

——讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的〞时

提问：谁想戴小花猫的小铃铛小猫是怎样做的

——讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了〞时

提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢为什么小花猫会被谁救上来呢

——讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的

2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。

提问：

〔1〕小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的“圆溜溜〞是什么意思

还有什么事圆溜溜的呢小花猫把铃铛借给小花狗了吗

〔2〕小白兔为什么想戴小铃铛