幼儿园小班语言教学设计《蚂蚁拔刺》.docxVIP

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幼儿园小班语言教案?蚂蚁拔刺?

小班语言活动教案?蚂蚁拔刺?

【活动目标】

1、欣赏故事，初步理解文学作品的意思。

2、通过替换作品中的动物的形象，理解为什么小狗、小猫找不到刺，而蚂蚁找到刺。

3、知道小小的动物也有自己的长处的。

【活动准备】

幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。

【活动过程】

1、幼儿看图初步感知故事的内容。

教师出示幼儿用书，告诉大家：今天，我们要讲一个故事，名字叫?蚂蚁拔刺?。大家听听故事里有谁，它们做了什么样的事情教师使用实物投影仪放大幼儿用书讲述故事。

教师提问：

〔1〕故事里有谁

〔2〕宝宝被花盆怎么样了谁帮助他拔刺为什么蚂蚁能找到刺

2、幼儿再次倾听故事，尝试替换故事中的小动物。

教师使用实物投影仪讲故事，提问：大家猜猜，还有什么动物可以找到宝宝手上的刺呢为什么呢启发幼儿结合自己的生活经验，并根据形象的大小，迁移故事中的情节大胆讲述。

3、学说故事中小蚂蚁的话。

师：小蚂蚁看见刺，它说了什么呀我们一起学学。〔幼儿与教师共同说说小蚂蚁的话〕

师：小蚂蚁最后是怎么样把刺拔出来的呢我们一起来说说。〔教师与幼儿共同讲述一遍故事，教师注意在小蚂蚁说话的时候停顿，让幼儿说出小蚂蚁的话〕

4、知道任何动物不管大小都有自己的长处。

师：蚂蚁那么小，他有用吗你