二年级语文愿望的实现名著导读课件.pptxVIP

亲爱的同学们:你们知道远古时期是什么样的吗？我们的祖先是怎样生活的？后羿为什么要射九日呢？我们乘坐的车和船是谁发明的？让我们走进第八单元，来到世界之初，去探寻祖先的摇篮，结识射日的后羿和发明车、船的黄帝吧。

本单元围绕着“世界之初”这一主题，编排了《祖先的摇篮》《羿射九日》《黄帝的传说》3篇课文，语言富有童趣，想象丰富。本单元3篇课文充满了神奇的想象和奇幻色彩《祖先的摇篮》要求学生想象在祖先的摇篮里，人们还会做什么；《羿射九日》要求交流故事里哪些内容很神奇，鼓励学生敢于想象，敢于大胆表达；《黄帝的传说》要求根据提示，复述黄帝造车、造船的故事。

回到世界之初开启远古之旅任务一：探访祖先的摇篮任务二：结识羿讲射日的故事任务三：拜访黄帝了解车、船的发明穿过障碍进入森林看生活的场景想祖先的生活回归现实感受美好乘坐时空列车回远古结识羿陪羿回顾射日感其中的神奇讲述羿射九日的故事准备拜访黄帝的礼物拜访黄帝了解车、船的发明梳理过程发表感言

愿望的实现泰戈尔著

封面导读看看这本书的封面，你知道了什么呢？我知道这本书的作者是泰戈尔。我知道这本书讲的是父子苏巴和苏希的故事！

走进作者拉宾德拉纳特·泰戈尔1861年5月7日出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。13岁即能创作长诗和颂歌体诗集，代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《文明的危机》等，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

认识主要人物嗨，大家好！我叫苏希。爱玩、爱自由、调皮、可爱基本是我的个性特征。我好想变成大人，想像父亲一样，想干嘛就干嘛，不用上学，你们有没有和我一样的想法呢。

认识主要人物大家好！我是苏巴，是苏希的爸爸。我很想变回像苏希大小的时候，因我小时候没好好读书，要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！

主要人物关系孤独的小螃蟹苏希苏巴愿望仙子

猜想故事内容小苏希不喜欢考试，找理由不想去上学，为此爸爸苏巴是怎样对待儿子的不想上学的“理由”的？苏希和爸爸苏巴都很不理解对方的做法，由此，各自心里都有个什么愿望？

感知故事内容小苏希调皮贪玩，不爱去上学，父亲苏巴不理解孩子为什么不好好读书，而孩子一心想快快长成父亲那么大，就不用上学了。愿望仙子帮助他们实现了各自的愿望后，会如何呢？让我们一起走进故事看看吧。

留下悬念，推荐阅读你们想知道的还真不少！那就快快打开《愿望的实现》，小小故事大大智慧，老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！在愿望仙子的帮助下，小苏希变成了老苏希，老苏巴变成了小苏巴，结果他们真的会“如愿以偿”幸福快乐吗？除此之外，你们还想知道什么呢？

阅读成果展示

小朋友，故事都读完了吗？老师来考考你！考考你1.苏希不愿意去上学,是因为那天要考试_________。2.老苏巴在晚上有_______的毛病，总要在快天亮的时候才睡的着。3.回到童年的苏巴因为_______________消瘦得只剩下一幅骨架。4.《愿望的实现》讲的是一对父子之间的故事,老苏巴是一位非常______的父亲,而小苏希却是一个______的孩子。地理失眠严厉调皮被严格控制饮食

我会选1.《愿望的实现》作者是（），（）人。A卡达耶夫B俄国C泰戈尔D印度2.《愿望的实现》中爸爸苏巴想抓住儿子苏希教训一顿,可苏巴没办法抓住苏希,因为苏巴（）A患有风湿B双腿残疾了C生病了3.苏希想去（）家里看烟火。A鲍斯B阿里C拉卡尔CDAA

4.苏希找了个什么借口不去上学（）A腿痛B肚子痛C头痛5.苏希非常喜欢吃（），最不喜欢吃（）。A柠檬棒棒糖B苦药C夹心巧克力D草莓糖6.帮助苏希和苏巴实现愿望的是（）A愿望仙子B魔法仙子C海中女王BABA

7.《愿望的实现》中,苏巴第一个愿望是（）A返老还童B儿子快快长大C能多赚点钱8.小苏巴在课堂上对老师说（）而被老师罚站。A老师我想睡觉B老师请给我一只烟C老师请给我一瓶酒9.仙子帮助他们实现了各自的愿望,交换了年龄后的父子（）A开心极了B完成了各自的愿望C并没有如他们原本所想的那样美好ABC

判断对