二年级语文七色花名著导读课件.pptxVIP

亲爱的同学们:你们知道远古时期是什么样的吗？我们的祖先是怎样生活的？后羿为什么要射九日呢？我们乘坐的车和船是谁发明的？让我们走进第八单元，来到世界之初，去探寻祖先的摇篮，结识射日的后羿和发明车、船的黄帝吧。

本单元围绕着“世界之初”这一主题，编排了《祖先的摇篮》《羿射九日》《黄帝的传说》3篇课文，语言富有童趣，想象丰富。本单元3篇课文充满了神奇的想象和奇幻色彩《祖先的摇篮》要求学生想象在祖先的摇篮里，人们还会做什么；《羿射九日》要求交流故事里哪些内容很神奇，鼓励学生敢于想象，敢于大胆表达；《黄帝的传说》要求根据提示，复述黄帝造车、造船的故事。

回到世界之初开启远古之旅任务一：探访祖先的摇篮任务二：结识羿讲射日的故事任务三：拜访黄帝了解车、船的发明穿过障碍进入森林看生活的场景想祖先的生活回归现实感受美好乘坐时空列车回远古结识羿陪羿回顾射日感其中的神奇讲述羿射九日的故事准备拜访黄帝的礼物拜访黄帝了解车、船的发明梳理过程发表感言

七色花瓦·卡泰耶夫著

封面导读看看这本书的封面，你知道了什么呢？我知道这本书的作者是瓦·卡泰耶夫。我知道这本书讲的是小姑娘珍妮与七色花的故事！

认识主要人物嗨，大家好！我叫珍妮，我是一个天真、可爱、活泼的小姑娘。有时会很乖巧，有时也会使点“小性子”，做出些令人啼笑皆非的事儿来，最重要的是我还有一颗美丽善良的心哦！

主要人物关系孤独的小螃蟹珍妮老婆婆妈妈男孩们女孩们小男孩

猜想故事内容珍妮去帮妈妈买面包圈，在回家的路上发生了什么？结果她怎样了？珍妮的面包圈是怎么“失而复得”的？她还做了什么？

感知故事内容珍妮用意外得着的神奇的“七色花”掩盖了自己的错误、达到了自己因愤怒、嫉妒等负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。让我们一起走进故事看看吧。

看看这些图片，猜猜会发生什么？你最想知道哪个图片背后的故事？

留下悬念，推荐阅读你们想知道的还真不少！那就快快打开《七色花》，小小故事大大智慧，老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！珍妮前面的花瓣都无意义的浪费了，她用七色花的最后一个花瓣帮助了一个破脚的小男孩，小男孩最后站起来了吗？珍妮觉得什么才是人生中最快乐的事？除此之外，你们还想知道什么？

阅读成果展示

考考你小朋友，故事都读完了吗？老师来考考你！1.《七色花》的作者是（），（）人。A俄国B苏联C瓦·卡泰耶夫D卡塔耶夫2.珍妮给爸爸买的面包圈是什么味道的？（）A带糖的B茴香的C罂粟籽的3.是谁吃掉了珍妮买的面包圈？（）A一只猪B一只狗C珍妮自己CBBB

4.珍妮迷路的时候是谁帮助了她？（）A珍妮的妈妈B一位老婆婆C一只小狗5.老婆婆送给珍妮的七色花有什么用处呢？（）A能实现愿望B能插在花瓶里观赏C能用来吃6.珍妮回到家里，不小心打碎了什么？（）A一个杯子B妈妈最爱的花瓶C一只漂亮的碗BAB

7.珍妮来到北极，遭遇到了谁的追赶？（）A五只北极熊B七只大灰熊C七只白熊8.珍妮用最后一片花瓣实现了什么愿望呢？（）A帮助威嘉治好了跛脚B给自己买了一斤糖C帮威嘉买了一辆自行车9.珍妮用第二片花瓣帮她实现了什么愿望？（）A去到了北极B回到了家里C修复了妈妈的花瓶AAC

判断是非1.珍妮给自己买的带糖的面包圈。 （）2.老婆婆送给珍妮的七色花有：黄、粉、蓝、绿、橙、紫、青。（）3.珍妮来到北极，那里冷到了零下一百度呢。 （）4.珍妮来到院子里，女孩子们都在那儿玩着“巴巴宁”的游戏。 （）5.珍妮看见男孩的一只脚，穿着和平常不一样的鞋子，那鞋底非常薄。（）√××××

说一说珍妮拥有一朵神奇的七色花，她用七色花实现了几个愿望？都是什么愿望？七个愿望，分别是：1、带着面包圈回到家里；2、让妈妈心爱的小花瓶完好如初；3、带她到北极；4、让她从北极回到院子里；5、叫世界上所有的玩具都归她；6、让所有的玩具都回到它们原来的地方去；7、让坡脚的小男孩快快站起来。

说一说读了《七色花》故事，你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最好？为什么呢？最后一片。因为她帮助了一坡脚的小男孩，治好了他的腿，让他恢复了健康。给别人带去了幸福和快乐，很有意义，而且自己也获得