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外研社版二年级英语上学期教学计划

一、学生知识能力、习惯态度分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，

有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定

难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等

形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他

们良好的学习习惯。

二、教材分析

三册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块

分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提

供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，

一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这

些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要

求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情

，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等

活动，如何表达数字13-

20以及____个月份。对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求

学会初步运用。

三、教学目的任务

(1)听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能

听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事

并能扮演出来，能识记和辨别____个英语字母。

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(2)口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文

的歌曲和韵文。

阅读方面，能够理解句子意思。

书写方面，要求能够正确书写____个英文字母。

情感方面：培养学生良好的学习习惯;激发培养学生学习的热情，

对英语学科的喜爱;引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;继续

培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

(1)在词汇方面，以____个字母和每一课出现的重点单词为主，涉

及面较广。

(2)在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主

。

1

语音方面，以____个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩固

其发音规律。

能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能根据图片或实物

，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进

行会话。

本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大，部分单词的发音

与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的

差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆。本

册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无

疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形

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式出现，学生容易混淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让学

生提早接触到写的内容。

四、教学措施

(1)把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。

(2)在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。

充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。

创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学

有所得。

重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口

语引入课堂，真正做到课内课外相结合。

利用多种教学资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓

宽学生的知识面。

培养学生良好的学习习惯。

外研社版二年级英语上学期教学计划（二）

一、学生知识能力、习惯态度分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，

有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定

难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等

形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他

们良好的学习习惯。

二、教材分析

三册教材共同分为个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分

两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供

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任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一

是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些