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《2、5的倍数的特征》习题设计

【教学内容】人教版小学数学五年级下册第9页。

【教材分析】

【教学目标】

1．借助百数表，经历探究2、5的倍数特征的过程，理解2、5的倍数的特征，能正确判断一个数是不是2、5的倍数，并能解决生活中的实际问题。

2．知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数还是偶数，体会自然数按是不是2的倍数可分为两类。

3．在探究2、5的倍数特征的过程中，积累观察、猜想、验证、归纳的数学探究活动经验。

【教学重点】探索2、5的倍数的特征。

【教学难点】归纳举证2、5的倍数的特征。

【习题设计】

一、填一填。

1.比75小，比50大的奇数有（）。

2.在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（）个。

3.个位是（）的数同时是2和5的倍数。

4.最大的两位偶数是（），最小的三位奇数是（）。

5.在5的倍数中，最大的两位数是（），最小的两位数是（）。

6.写出50以内既是5的倍数，又是奇数的数：（）。

二、按要求填空。

（1）下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？

339860701876399110908

（2）从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。

奇数：