《4-9摆一摆，想一想》课件 人教版数学一年级下册.pptxVIP

4.9摆一摆，想一想人教版一年级下册

内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07

教学目标1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。2.通过探究圆片个数与所摆出的数的个数的关系，使学生发现规律，并用规律解决一些简单的问题。3.使学生在操作实践中发形象思维能力，通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。

新知导入1.填一填。从右边起，第一位是()位，表示()；第二位是()位，表示()；第三位是()位，表示()。个几个一十几个十百几个百

新知导入2.小圆片可淘气了，看他去了哪里？各表示什么数?（）（）（）110100

新知导入同样都是一个小珠子，为什么却能表示三个不同的数?因为放的位置不同。放在个位表示1个一放在十位表示1个十放在百位表示1个百

新知导入一颗珠子放在不同的数位上，可以表示不同的数。

新知讲解活动内容：根据自己的实际操作，通过摆一摆，想一想，发现圆片的个数和摆出的数的个数之间的关系，总结其中的规律。

新知讲解活动准备：物品准备：圆片，数位卡片等。活动分工：每个小组4人，其中记录员1人（记录摆的结果），操作员3人（用圆片在数位卡片摆一摆）。

新知讲解活动一：你能用2个●摆出不同的数吗？提醒：到目前为止，我们学过的数只限于100以内，所以在数位表上只能摆一位数和两位数，不摆三位数。

新知讲解我把2个圆片都放在个位上，就是2。十位个位我把2个圆片都放在十位上，就是20。十位个位

新知讲解我把1个圆片放在十位上，1个放在个位上，就是11。十位个位用2个圆片可以摆出的数有2，20，11。十位个数组成的数22011

新知讲解活动二：你能用3个●摆出不同的数吗？

新知讲解我把3个圆片都放在个位上，就是3。十位个位我把3个圆片都放在十位上，就是30。十位个位

新知讲解我把1个圆片放在十位上，2个圆片都放在个位上，就是12。十位个位我把2个圆片都放在十位上，1个圆片都放在个位上，就是21。十位个位

新知讲解用3个圆片可以摆4个数字，那么怎样摆才更有序？摆放时，先考虑摆放的数位顺序，再考虑数位上圆片摆放的个数。先摆十位，再摆个位。十位个位组成的数3021123

新知讲解用3个圆片可以摆4个数字，那么怎样摆才更有序？我们小组也是按顺序摆的，先摆个位，再摆十位。十位个位组成的数3122130

新知讲解不论从十位开始摆也好，还是从个位开始摆也好，它们都是（从小到大或从大到小）按顺序摆放的。要想不重复、不遗漏地摆出所有的数，可以先把所有的圆片都放在一个数位上，然后一个一个地往另一个数位上移。

新知讲解活动三：用4个●、5个●……分别能摆出哪些不同的数？

新知讲解用4个●能摆出哪些不同的数？十位个位组成的数4031221340

新知讲解用5个●能摆出哪些不同的数？十位个位组成的数50413223145

新知讲解看一看记录单，你有什么发现？小圆片个数组成数的个数组成的数233445562、11、203、12、21、304、13、22、31、405、14、23、32、41、502个圆片摆出了3个数3个圆片摆出了4个数摆出的数的个数比圆片的个数多1。

新知讲解看一看记录单，你有什么发现？小圆片个数组成数的个数组成的数233445562、11、203、12、21、304、13、22、31、405、14、23、32、41、50最小数最大数将圆片都摆在十位上得到的数最大，都摆在个位上得到的数最小。

新知讲解看一看记录单，你有什么发现？小圆片个数组成数的个数组成的数233445562、11、203、12、21、304、13、22、31、405、14、23、32、41、50个位数字和十位数字的和都是2个位数字和十位数字的和都是4十位和个位上的数加起来都等于圆片的个数。

新知讲解不用摆，你能说出用9个●可以表示出哪些数？9、18、27、36、45、54、63、72、81、90

课堂练习基础题：1.下面是用3个圆片摆出的数，先仔细观察，再连一连。3123021十位个位十位个位十位个位十位个位

课堂练习基础题：2.在数位表中摆出43这个数字，需要多少个圆片？43