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【中班音乐教案】中班音乐教案小猴真淘气
【中班音乐教案】中班音乐教案小猴真淘气
设计意图：
孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心。为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动《小猴真淘气》，活动中借助点兵点将的游戏，引导
小孩
观察学习游戏的正确玩法；通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动交往的快乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩。
活动目标：
1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。
2.在比赛过程中，尽量有节奏地安排同伴；在这首歌的结尾，为小猴子创造不同的形状。
3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。
活动准备：
1、小猴手偶2个，音乐伴奏。
2.老师和孩子们围成一圈坐着。
活动重点及难点：
活动重点：能够听懂歌词，用自然愉快的声音演唱歌曲。
活动难点：正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。
活动流程：
一、用故事导入情境，激趣导入。
老师：在森林里，有一只淘气的小猴子。有一天，他吃完西瓜后扔了西瓜皮。怎么搞的？让我们听一听。
二、学习歌曲
1.感受歌曲，理解歌词。
（1）教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍、
（2）理解歌词
提问：这只小猴吃了什么？
然后吃西瓜？
结果滑到了谁呀？（先滑到了……又滑到了……）
2.听粉丝唱歌，结束后展示你的木偶。
（1）教师清唱歌曲一遍。
（2）老师对着钢琴扇子唱歌，唱歌后给另一只手表演木偶。
（3）师幼游戏。
a：老师一边在圆圈里唱歌一边演示“寻找小猴子”的游戏，问：我是怎么找到他的？
b：教师示范唱最后一句，唱至最后一个字“呀”时，手偶停留在一位“小猴”头上。
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