幼儿园小班语言教学设计《如果我能飞》.docxVIP

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幼儿园小班语言教案?如果我能飞?

小班优秀语言课教案?如果我能飞?

一、设计意图：小班是幼儿口头语言快速开展的阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言开展的最好载体。这首儿歌的动作性表现性很强，符合小班幼儿爱动的特点。并且，这个内容具有很强的情境性，可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中，使他们身临其境地感受、学习儿歌，从而带动幼儿创造性思维的开展。

二、活动目标

1、感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感。

2、能够大胆想象，积极表述如果我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX的美好愿望。

三、活动准备

1、物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。

2、知识经验准备：初步认识，如果……我会……，认识了天空、森林、大海的景象。

四、活动过程

〔一〕出示翅膀，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，今天刘老师给大家准备了一个神秘的礼物，看，是什么没错这是一对天使的翅膀，它有一个神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飞起来。〔互动〕现在，你们都能飞了，让我们一起飞翔吧!

〔二〕通过飞翔游戏，学习并理解儿歌内容。

1、学习诗歌每句话的前半局部。

提问：如果你能飞，你要飞到哪里

师：如果我能飞，如果我能飞，我要飞到哪里呀?〔边飞边提问〕我