幼儿园小班语言教学设计《三只羊》.docxVIP

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幼儿园小班语言教案?三只羊?

小班下学期语言教案?三只羊?

【活动目标】

1、感知理解故事，了解主要角色与情节。

2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。

3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。

【活动准备】

小、中、大羊、狼各一只。背景图一副。

【活动过程】

一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。

1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度〞三中走路声音比拟认识三只羊。

师：宝宝们，听谁来了“的笃、的笃、的笃〞，谁呀〔幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！〕“踢托、踢托、踢托〞，又有谁来了

“笛度、笛度、笛度〞，谁来了来了几只羊〔幼儿集体答复〕

2、通过比拟认识大羊、中羊、小羊。宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢〔教师可用动作提示〕

二、感知理解童话故事。〔注意教师讲述的语气〕

1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半局部。“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。〞

师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗师讲述。

提问：

A、山脚下住着谁它们到哪里去吃草

B、谁来了跟小羊、中羊说了什么

过渡：大灰狼是怎么说的小羊和中羊又是怎么做的呢我们再来听一遍故事。

2、教师运用不同的角色语言讲