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《小熊温尼·菩》试题

柏延霞

一、聊聊人物：

1.这本童话书里你们喜欢的角色有哪些？

2.人物猜猜看：

师出示课件（角色性格特点一栏，角色名称一栏）

（1）他在这些动物当中，就像是小孩子当中的大人了，个个听他

的。（克里斯托弗·罗宾）

（2）没头脑、嘴馋、心地善良。（小熊温尼·菩）

（3）个子特别小，胆子也小，老跟着小熊转。（小猪）

（4）它是这些动物中的智者，会写几个字，虽然把自己的名字也

错了一个字。（猫头鹰）

（5）终日愁眉苦脸，很自卑，有一次丢了自己的尾巴。（老驴）

（6）它是动物中的老大哥，爱出谋划策。（兔子）

（7）她非常爱自己的孩子，有一次把小猪带回家并给他洗澡。（袋

鼠妈妈）

3.快乐连连看：

你还记得这些事情是谁和小熊一起做的吗？

给老驴准备生日礼物罗宾

一起去救小猪猫头鹰

帮老驴找尾巴小猪

4.人物聊聊看：

（1）故事里你最喜欢谁？你想对他说什么？

（2）他的身上有你的影子吗？有什么相同和不同的呢？

二、讲讲故事：

1.《小熊温尼·菩》一共有多少章？（十章）你最喜欢哪一章的故

事？结合自己的想象给大家讲讲。

2.我们分小组来讲故事，每个同学挑选自己喜欢的一个故事，在

组内讲一讲，然后每个组推荐一个讲故事能手汇报讲。教师协助给每

小组领一个故事，争取十个故事都有人讲。

3.汇报讲故事，评选“故事大王”。

三、评评情节：

故事调色盘：下面说的和故事里一样吗？如果相同就把苹果涂上

红色，不同就涂上绿色。

1.小熊抓住了绿气球飞上天去吃蜂蜜。

2.小熊和小猪一起抓住了大象。

3.小熊在兔子家找到了老驴的尾巴。

4.大雪天，兔子和小熊一起打猎。

四、说说笑话：

小熊爱吃蜂蜜，闹出了许多笑话。你能说说这些好玩的事情吗？

一边讲一边出示自己的画。

五、考考大家：

1.在汇报课之前，老师要求你们自己出一些题目来考考大家，下

面请同学们将自己出的题目拿出来，我们一起来答题。

2.用展台投影学生出的题目，全班一起答题。

3.老师也想考考你们（出示题目，如果有和我重复的问题就不再

重复）

①克里斯托弗·罗宾为谁举行了一个特别的宴会？

②克里斯托弗·罗宾和小熊温尼·菩是坐什么去营救被洪水围困的

小猪的？如果是你，会想出什么办法来救小猪呢？

③小熊温尼·菩拉住气球上去弄蜂蜜时，把自己装作了什么？

④老驴丢了尾巴，小熊温尼·菩在哪里帮他找到了？

⑤小熊温尼·菩和小猪在雪地里走，发现的四只动物到底是谁？

⑥小熊温尼·菩、小猪、兔子的捕捉袋鼠娃计划有没有成功？袋

鼠妈将计就计，把谁当作了小袋鼠，还给他洗了个澡？

⑦克里斯托弗·罗宾带着小熊温尼·菩它们去探险，他们要寻找的

是什么地方？

六、品品精彩：

这本书的精彩片段非常多，老师摘录了几段来读一读，你们也可

以跟着读，读完了说说它们精彩在哪里，还可以加入自己的想象，把

情节说得更生动。

片断一：可是，他由于一直抓着气球绳，时间太久，弄得两只

手臂变得僵直，不能打弯了，所以现在只好那样直直地伸在空中。他

就这样过了一个多星期，每当有苍蝇飞来落在他的鼻头上的时候，他

只好用嘴吹气来赶走苍蝇。（动作描写）

片断二：于是他们继续前进，由于担心前面的三只动物怀有敌

意，心里有点害怕。小猪多么愿意爷爷住在这儿啊！小熊想，要是忽

然意外地碰上克里斯托弗·罗宾该有多好，他太喜欢罗宾了。（心理活

动描写）

片断三：他动身的这时候，林子里正是个晴朗的春天早晨。轻

飘飘的小云朵在蓝天上快活地嬉戏，不时跳到太阳前面，像是要遮住

它，可一下子又飘走，好让位给下一朵小云。太阳透过它们或者在它

们之间耀眼地照下来，