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上课为什么要喊起立

有一节课，讲课老师没有喊起立。

有一节课，讲课老师喊起立后，同学们一起喊班级口号，然后才坐下。

点评时，我表扬了后者。

私下交流时，我请没喊起立的老师思考一下这个问题。她回的很简单。

所以，我觉得我有必要来写写这个话题。

“课前起立问好，课后说再见”，

我的理解是这样的：

首先，让课堂有仪式感。

仪式感，很重要。

缺失了，要补回来。

仪式感，还要教会学生。

大家想一想：没有了仪式感，生活将会是什么样？

开会，开工，需要有个仪式，

出生，结婚，死去，需要有个仪式，

生日，纪念日，祭日，需要有个仪式，

……

第二，这种仪式表达了学生对老师的尊重，也表达了老师对学生的尊重。

也许有人会说这是形式主义，

但是，形式与内容是什么关系呢？相信大家都学过辩证法，我就不在这里多说了。

有的形式，必须要做，做着做着，就升华了，就进入骨髓了，就成为本质核心了。

而且，我还有一个认知——把最简单的招式练到极致，就成了武林高手。这是我看武打小说得出的。

第三，是对学生的一个提醒，提醒学生课堂马上、立刻、已经就要开始了。

无论是哪个学段的学生，课间都是热闹非凡的，小睡、聊天、疯闹、说笑、讨论、......，这是生命的常态，这是生命应有的状态。

要上课了，我们老师得让处于各种状态的学生都迅速统一切换到课堂上来。

第四，这是振奋精神的好办法。

学生一天到晚地坐在那，真的是很不容易的，

评名师