小班健康领域《手上的病菌》教案.pptxVIP

小班健康领域《手上的病菌》教案汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标手部卫生知识普及实践活动：观察与实验互动环节：游戏与问答案例分析：手部卫生与健康关系课程总结与延伸思考

课程介绍与目标01

通过本课程，引导幼儿认识手上的病菌，培养其健康意识和良好的卫生习惯。健康意识培养了解病菌的传播途径和危害，学会预防和控制疾病的方法，降低感染风险。疾病预防与控制课程背景与意义

掌握病菌的基本概念、传播途径和危害。知识目标能力目标情感目标能够正确洗手、保持手部卫生，降低感染风险。培养幼儿对健康生活的热爱和追求，增强其自我保护意识。030201教学目标与要求

课程时间：30分钟课程流程：导入（5分钟）→新课呈现（10分钟）→实践活动（10分钟）→总结与延伸（5分钟）课程安排与时间

手部卫生知识普及02

包括大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、链球菌等。手部细菌是导致许多疾病传播的途径，如感冒、肠胃炎、皮肤感染等。对于免疫系统较弱的人群，手部细菌还可能引发更严重的健康问题。手部细菌种类及危害手部细菌的危害常见的手部细菌种类

搓洗双手认真搓洗双手至少20秒，包括手心、手背、指缝、指尖等。湿润双手用流动水将双手充分湿润。涂抹肥皂均匀涂抹肥皂，确保双手每个部位都覆盖到。冲洗干净用流动水将双手冲洗干净，确保没有肥皂残留。干燥双手用干净的水擦干双手，或者使用干净的纸巾、毛巾等。正确洗手方法与步骤

饭前便后要洗手避免触摸面部保持环境清洁使用洗手液或消毒液日常生活中手部卫生注意事项在吃饭前和上厕所后，一定要认真洗手，避免将细菌带入口腔或传播给他人。定期清洁和消毒家居环境，特别是厨房和卫生间等容易滋生细菌的地方。尽量减少用手触摸面部，特别是眼睛、鼻子和嘴巴等部位，以降低细菌感染的风险。在无法用流动水和肥皂洗手的情况下，可以使用含有至少60%酒精的洗手液或消毒液进行手部清洁。

实践活动：观察与实验03

幼儿手部皮肤观察对象使用紫外线灯或荧光剂，在暗室中观察幼儿手部细菌分布情况观察方法幼儿手部皮肤上存在大量细菌，特别是在指尖、指缝等隐蔽部位，细菌数量更多观察结果观察：手上细菌分布情况

实验：不同洗手方法效果对比实验目的比较不同洗手方法对手部细菌的清除效果实验方法将幼儿分成若干组，每组采用不同的洗手方法（如流水冲洗、肥皂搓洗、洗手液清洗等），然后进行细菌检测实验结果肥皂搓洗和洗手液清洗的效果明显优于流水冲洗，其中洗手液清洗的效果最佳

推荐方法采用洗手液或肥皂，配合流动水进行手部清洗注意事项清洗时需充分揉搓手心、手背、指缝等部位，清洗时间不少于20秒；清洗完毕后用干净的水冲洗干净，并用干净毛巾或纸巾擦干教育意义通过实践活动，让幼儿了解手上细菌的危害和有效清除方法，培养其良好的卫生习惯和自我保健意识。同时，也可以通过家园共育的方式，让家长了解幼儿园的健康教育内容和方法，促进家园合作，共同保障幼儿的健康成长。总结：有效洗手方法推荐

互动环节：游戏与问答04

游戏准备：准备一些细菌道具或图片，以及一个模拟的手部模型。1.将细菌道具或图片隐藏在模拟的手部模型中，让幼儿寻找。3.引导幼儿思考如何避免这些细菌的危害，并强调洗手的重要性。游戏目的：通过游戏的方式，让幼儿认识到手部细菌的存在，并了解其危害。游戏过程2.找到细菌后，向幼儿介绍该细菌的名称、形状、危害等。010203040506游戏：找出藏在手部的细菌

问题一问题二问题三问题四问答：关于手部卫生的小知什么要经常洗手？什么时候需要洗手？如何正确洗手？洗手时需要注意什么？

养成勤洗手的习惯。在饭前便后、接触公共物品后、户外活动后等时刻，都要及时洗手。分享一掌握正确的洗手方法。使用流动水，涂抹肥皂，双手互相搓洗至少20秒，注意清洗指间、指尖和手腕等部位。分享二保持手部干燥。洗完手后，用干净的水冲洗干净，并用干净的手巾或纸巾擦干。分享三避免用手触摸脸部。尽量减少用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴等部位，以免将手上的细菌带入体内。分享四分享：如何在生活中保持手部清洁

案例分析：手部卫生与健康关系05

原因分析小明没有养成勤洗手的习惯，导致手上的细菌和病毒通过食物或面部接触进入体内，从而引发疾病。情境描述小明是一名幼儿园小朋友，他经常在玩耍后不洗手就直接用手拿食物吃，或者触摸面部。不久后，小明出现了腹泻和感冒的症状。教训总结对于幼儿园小朋友来说，他们的手部卫生习惯尚未形成，容易接触到各种病菌。因此，教育他们养成勤洗手的习惯至关重要。案例一：不注意手部卫生导致疾病传播

情境描述01小红也是一名幼儿园小朋友，她的妈妈非常注重她的手部卫生。每次饭前便后，小红都会用肥皂和流动水认真洗手。在幼儿园里，小红很少生病。原因分析02小红养成了正确的洗手习惯，有效地清除了手上的细菌和病毒，从而降低了感染疾病的风险。教训总结03正确