统编版二年级语文下册第三单元导学案.docxVIP

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本单元教材,以汉字为主题,采用喜闻乐见的形式让学生在歌谣、儿歌、图片中认字,探索汉字的秘密,激发学生学习汉字的兴趣,培养学生的识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。在识字中,要引导学生掌握规律,通过猜字音、用部首查字法等方式识字。

1.课堂上，给学生充分朗读的时间，在读中识字，突破“音”和“形”的难点。

2.帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。

识字1《神州谣》导学案

课题

神州谣

课型

新授课

教学目标

1.认识“州、涌”等15个生字；会写“州、湾”等8个生字。

2.正确、流利地朗读儿歌。?

3.培养热爱祖国、团结各族人民的情感。

教学重点

读准字音，识记字形，熟读儿歌。

课前准备

1.预习课文，完成预学案作业。(学生)?

2.搜集祖国山河的图片；制作词语卡。(学生)?

3.准备字卡、词卡；制作多媒体课件。(教师）

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

教学提示

一、揭示课题，质疑导入(用时：5分钟)

1.教师板书课题，领读课题，生齐读课题。?

2.师讲解“谣”，引导学生质疑：读了课题，你知道课文要写什么内容吗？说说你的理解。?

3.教师根据学生的交流，相机板书“神州”“中华”，并出示中国地图。?

4.指名再朗读课题，一要读准确，二要读出赞叹之情。