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实习教师实习报告

实习教师的实习报告怎么写？如果你还不清楚实习报告书写格式

，可以参考以下这篇实习教师实习报告范文

为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作

为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些

不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一

些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握

新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的

知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理

解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责

的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论

，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表

达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎

实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值

观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能

把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识

与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，

传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语

言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程

。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常

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常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影

响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺

的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个

教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同

，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的

强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍

姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的

脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业

的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的

能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引

学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重

要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达

的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教

学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课

堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能

够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让

学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨

、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、

标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们

学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方

面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能

。

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另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个

小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自

己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我

发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自

从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另

一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。

咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能

不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上

三尺讲台后能更好的完成工作。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对

学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的

手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的

文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知

识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有

丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学

中，从多角度、多侧