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二年级下册美术教学计划

上学期根据新课程标准的教学要求,合理制定了教学计划；认真备

课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为

更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一、学生现状分析：二年级共五个班，学生经过去年美术学习，

对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较

差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：

(一)全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、

设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比

重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

(二)、教学总目标：、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生

认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。、智力

能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对

美好事物的感知能力。、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，

用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

(三)教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的

发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性

发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能

。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓

励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

(四)教学的主要措施：

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1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主

体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓

励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做

作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活

动，开阔视野，增长社会经验。

三、教学进度表：周次课题1添画2给画游戏3纸盒变家具4和妈妈

在一起5茂密的花6吊饰____节节虫8出壳了____头饰设计10艺术作品中

的动物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印树叶真有趣14做笔筒15画

夜景16画影子认识身边的树给画中的节日我喜欢的鸟。

二年级下册美术教学计划（二）

一、教材解读

二年级下册教科书由“磁铁和“我们自己”两个单元组成，其中

“磁铁”单元7课，“我们自己”单元6课，还有一个“科学阅读”内

容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教学。

1.“磁铁”单元

本单元的7课课题分别是:《1.磁铁能吸引什么》，《2.磁铁怎样

吸引物体》，《3.磁铁的两极》，《4.磁极与方向》，《5.做一个指

南针》，《6.磁极间的相互作用》，《7.磁铁和我们的生活》。其中

，1-2课研究的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，3-

6课研究的是磁铁两极的特点以及指南针的制作，第7课是本单元的总

结课。

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本单元的学习线索有两条，分别是“磁铁与周围物体之间的作用

”和“磁铁两极的特性”，这两条学习线索贯穿整个单元。学生在趣

味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物

体产生相互作用，认识指南针的结构、功能和原理，利用磁铁的性质

创造性地制作指南针以及磁铁玩具，从而获得丰富的感性认识。在教

学中，教师应努力做到以下三点:(1)让学生多“体验”，体验磁铁实

验带来的意外和惊奇;

(2)让学生多“观察”，仔细观察磁铁实验中的各种现象;

(3)让学生多“论证”，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。

特别说明的是，“磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现象的终

点，教科书依照课程标准，在高学段设置“能量”单元，从能量角度

来探究磁和电的相互转化，从而体现“学习进阶”思想。

2.“我们自己”单元

本单元的6课课题分别是:《1.观察我们的身体》，《2.通过感官

来发现》，《3.观察与比较》，《4.测试反应快慢》，《5.发现生长

》，《6.身体的“时间胶囊”》。其中，1-

4课从身体的结构人手，逐步发展到对感觉器官的认识，5-

6课为学生提供了一次关注自身健康成长的机