人教部编版九年级下册第三单元第11课《送东阳马生序》同步训练D卷.pdfVIP

人教部编版九年级下册第三单元第11课《送东阳马生序》同步训D卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题(共5题；共10分)

1.（2分）选出“之”字用法不同类的一项是（）

A.择其善者而从之

B.学而时习之

C.下车引之

D.黄鹤楼送孟浩然之广陵

2.（2分）根据句意在横线上依次填入语句顺序最恰当的一项是（）

_________惟有两者和谐统一的人，才算得上又富又强的人。

①能否在精神上坚定地保持同步富裕②评价一个人是否真正富有

③主要还得看他在物质富裕的同时④决不能单凭他拥有金钱的多少

A.②④①③

B.②④③①

C.②③①④

D.①④②③

3.（2分）下列各组句中加下划线词的意义和用法不同的一项是（）

A.俟其欣悦亲旧知其如此

B.当余之从师也无鲜肥滋味之

C.以衾拥覆以刀劈狼首

D.足肤皲裂而不知鸣之而不能通其意

4.（2分）对《送东阳马生序》一文中心思想理解不准确的一项是（）

A.作者以自己勤奋自学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心学问，刻苦自学，情真意挚，语重心长。

B.作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励，情真意挚，语重心长。

C.作者以自己青少年时求学的种种艰辛与现在太学生优越的学习条件对比，说明是否学有所成，关键在于自

己的勤奋与专心与否，并表达了他对马生的期望与勉励。

D.作者以自己学有所成亲身经历说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心程度，赞扬了马生的谦虚好

学，并表达对他的期望与勉励之情。

5.（2分）与例句中划线的词意思相同的一项是（）

例句：“宫妇左右莫不私王”（）

A.燕王私握臣手曰……

B.子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望

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C.岂天地之大，独私一人一姓乎

D.以先国家之急而后私仇也

二、填空题(共3题；共16分)

6.（4分）解释下列句子中划线的词语。

①请广于君________②非士之怒也________

③岂直五百里哉？________④弗敢易________

⑤休祲降于天________⑥长跪而谢之________

⑦秦王色挠________⑧寡人谕矣________

7.（4分）(2012·烟台)解释下面划线的字词。

①薄暮冥冥：________

②先帝不以臣卑鄙：________

③腰白玉之环：________

④食之不能尽其材：________

⑤辍耕之垄上：________

8.（8分）文言重点字词解释

①吾义固不杀人________

②域民不以封疆之界________

③所欲有甚于生者________

④惠子相梁________

⑤小大之狱________

⑥箕畚运于渤海之尾________

三、语言表达(共1题；共5分)

9.（5分）本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历，热情勉励马君则要勤

奋学习。那么，请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言当中，写出两三句有关“勤学”的句子！

四、文言文阅读(共2题；共33分)

10.（14分）阅读文言文，回答问题。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美