古代诗歌鉴赏(综述、意象、意境)第一讲.pdfVIP

古典诗歌鉴赏

综述

考纲要求：

鉴赏古代诗歌中的形象、语言及表达技巧，评价古代诗歌的思想内容及作者的观点态度。

教学目标：

总体上把握诗歌的分类及做题的入手思路及答题所用专业术语。

重点难点：

答题思路及专业术语的掌握

教学内容：

一、常见古典诗歌的分类

古诗按格律（体裁），主要分为以下几种：

古体诗（古诗、古风）与近体诗相对

特点：句数自由（四言古诗、七言古诗、杂言诗），字数、平仄、用韵、对仗自由。

体例：歌（《茅屋为秋风所破歌》）、行（《琵琶行》）、引（《李凭箜篌引》）、吟（《秦

中吟》）

近体诗（今体诗，格律诗）律诗（五言律诗、七言律诗、排律）

1、绝句（五言绝句、七言绝句）

特点：篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。

2、律诗特点：一韵到底，二、四、六、八字压韵（一可押可不押）、颔颈联对仗（首尾

不论）

旧体诗：古典诗、词、曲（与新诗相对）

词：小令（五十八字以内），中调（五十九字至九十字），长调（九十一字以上）

古诗按思想内容（题材），主要分为以下几种：

（一）写景诗（包括山水田园诗、即景抒情诗）

南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，

代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活

见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。而即景抒情诗，就是面对眼前情景有

所感触而抒发某种思想感情的诗歌。

1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；

2.写法特点：借景抒情，融情入景，寄情于景；常运用白描、衬托。

3.分析重点：抓住景物特征。

4.山水田园诗的主题：

①归隐田园，钟情山水，表达对宁静平和生活的向往；

②描绘山川美景，热爱祖国河山；

③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己对现实的不满，决不同流合污的高洁品格。

5.即景抒情诗的主题：

①对大自然和祖国山河的热爱，向往自由

②羁旅愁思：仕途的失意、人生的坎坷、理想的幻灭

③表达爱情、闺怨、乡愁、惜春、伤春、闲适等。

（二）咏物诗

咏物诗，内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。由物到人，由实到虚，

写出精神品格。

1.题目特征：①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象

2.内容特点：借物咏怀，托物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对

生活的思考、对人事的评价；或体现诗人的闲情逸致；或表达诗人的宛转思绪；或抒发诗人

对美好事物及幸福生活的向往。

3.写法上往往托物言志；常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

4.分析角度：抓住物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握：①写的

什么物，有什么特征；②寄托什么志向。

（三）咏史怀古诗

咏史怀古诗往往将史实与现实结合一起，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达情感，

或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现

实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生

的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客

观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，

今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

1.形式标志：

标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、

“咏怀”等。

2.内容特点：

①称颂、仰慕英雄，表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。

④悲叹年华消逝，怀才不遇，壮志难酬。

3.鉴赏方法：

①弄清史实、典故；②体会意图、感情；③品味技巧手法。

（四）边塞战争诗

先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，

士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代

气氛，于是奇情壮丽的