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公共管理学科团队建设与评价研究的开题报告

一、选题背景

公共管理学科涵盖政府管理、公共政策、公共组织、政治行为、公共卫生、社会福利等领域，具有广泛的学科交叉性和实践性。近年来，公共管理学科受到越来越多的关注和重视，各高校和政府部门也纷纷设立公共管理系、公共事务学院或公共管理学院等机构，培养人才、开展研究和服务实践。但是，随着学科的发展和深入，我们也面临着很多挑战和问题，其中之一就是如何建设和评价公共管理学科团队。

公共管理学科涉及的领域较为广泛，需要涵盖政治学、社会学、经济学、法学、心理学等多个学科的知识和技能，因此，要建设一支优秀的公共管理学科团队需要具备各方面的素质和能力。如何确定公共管理学科团队的建设方向、人员招聘、管理机制等方面的问题，成为学科团队建设的难点和瓶颈。在此背景下，开展公共管理学科团队建设与评价研究具有重要意义。

二、研究对象和内容

2.1研究对象

本研究的研究对象主要是高校公共管理学科团队，涵盖教学、科研和实践三个方面。同时，也可以考虑政府和企业等公共管理机构的团队建设和评价。

2.2研究内容

（1）公共管理学科团队建设的研究内容：

①团队建设目标的确定；

②团队成员招聘和选拔的方式；

③团队管理机制的设计；

④团队成员培训和发展的安排；

⑤团队文化的建设和传承；

⑥团队绩效的评价和奖惩机制。

（2）公共管理学科团队评价的研究内容：

①团队业绩和成果的评价；

②团队发展和创新的评价；

③团队文化和氛围的评价；

④团队成员的绩效评价。

三、研究方法

3.1理论探讨法：对团队建设与评价的相关理论进行梳理和探讨，为团队建设与评价提供理论支持和指导。

3.2案例分析法：通过对国内外优秀公共管理学科团队的案例研究，总结团队建设成功的经验和做法，为我们制定团队建设方案提供参考。

3.3专家访谈法：采用问卷调查和深度访谈的方式，邀请公共管理学科领域的相关专家、学者和实践者，探讨团队建设与评价的具体问题和实际应用中可能遇到的问题，并寻求专家的意见与建议。

四、研究意义和预期成果

本研究的意义在于：

（1）填补公共管理学科团队建设与评价的研究空白，为实现公共管理学科团队建设和提升团队绩效提供理论和实践支持。

（2）总结公共管理学科团队建设和评价的成功案例，为其他类似团队提供经验和参考。

（3）提出公共管理学科团队评价的标准和方法，促进团队的持续发展和成长。

本研究的预期成果包括：

（1）建立公共管理学科团队建设与评价的理论体系和指标体系；

（2）完成公共管理学科团队建设与评价的调研和案例分析；

（3）撰写学术论文或专业报告，对公共管理学科团队建设与评价问题展开全面的研究和分析。