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中班鞋匠舞教案

教案一：《鞋匠舞》

活动目标：

1、初步学会歌曲，能交好的唱出附点。

2、能根据老师教的动作做出相应的动作，体验歌曲游戏的乐趣。

活动准备：

幼儿用书画面“鞋匠”。

活动过程：

(一)复习上节课歌曲《哈罗哈罗》

（二）新授部分

（1）师：小朋友我们今天要学习一个新歌曲，这首歌的名字叫做《鞋匠舞》也是一首律动。知道什么叫鞋匠吗？

幼儿：修鞋子的。

师：对，就是修鞋子的。我们这节课来学习一下修鞋匠是怎么修鞋子的，那下面就请听张老师把歌词念一遍，小耳朵仔细听。（念歌词时按节奏加上动作）

师：谁听到了歌词里说什么呀！举手告诉老师，歌词里说了什么（请几个幼儿回答）

幼：听到了绕绕绕，拉拉拉，钉钉钉（老师做补充回答）

师：再念一遍歌词。（以增加幼儿对歌词的印象）那再听张老师轻唱一边（按节奏加上动作。认真听哦！看看谁学的最快。

（三）学唱部分

（1）师：现在听老师弹一遍，看看谁听的最认真哦！

（好不好听啊！是不是一个很欢快的旋律呀）那再听一遍老师再边弹边唱，会唱的幼儿可以亲声的跟着老师一起唱。

（2）师：再加上动作，唱一遍（要求幼儿学习动作，边学唱）

老师：咦！那个小朋友的动作真好看，真像个小鞋匠呀！还有那个小朋友唱的也很好听，声音像黄鹂鸟一样的好听。（要让幼儿基本掌握歌词内容和基本旋律）。

师：小朋友门基本上都会唱了哦！下面我们跟着琴声来轻轻的唱一遍好不好啊，（老师和小朋友一起唱）再来一遍老师不跟唱。

小朋友唱的真好，那加上张老师刚才教你们的动作来一边好不好呀！大家都要做动作，张老师的眼睛可是会找人的哦！看谁做的最漂亮！

（3）我们最后再唱一边一定要最好看的，我们就下课哦！

活动结束。

教案二：鞋匠舞

活动目标：

1、能跟随歌曲有节奏的表演，初步尝试用打击乐器进行演奏。

2、能大胆的模仿“小鞋匠”的劳动。

3、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。

活动准备：

1、活动前观察鞋匠的劳动。（修鞋、缝鞋、钉鞋……）

2、幼儿围坐成半圆、各种节奏乐器。

3、格子式节奏图。

活动过程：

1、提问：小朋友，你知道鞋匠是怎样是怎样修鞋的？

（鼓励幼儿大胆的表达）

2、有一位快乐的小鞋匠正忙着修鞋呢，咱们一起来听听吧。（教师跟音乐说出歌词，幼儿欣赏）

3、提问：小鞋匠都做了些什么?鼓励幼儿模仿小鞋匠绕绕线、拉线、缝缝、敲敲鞋、粘鞋……的动作。

4、教师跟随音乐完整表演《鞋匠舞》，幼儿欣赏。

5、幼儿边说《鞋匠舞》的歌词边做动作。

6、幼儿熟悉旋律，鼓励幼儿创编自己的动作进行表演并尝通过表情等来表现小鞋匠劳动时愉快的心情。

7、分组接龙式表演。

8、教师指挥幼儿尝试用乐器演奏《鞋匠舞》。

教案三：《鞋匠舞》

活动目标：

1、幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。

2、幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。

3、培养幼儿对音乐的兴趣。

活动准备：

打击乐器：手铃、彩蛋若干。

活动过程：

一、教师引题

今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。（听音乐律动）

二、手指游戏：《绕线线》

三、幼儿听音乐感受音乐

1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带来的音乐。

2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。

前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么？

后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么？

3、教师引导幼儿根据音乐做动作。

下面，我们一起做小鞋匠。

四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。

1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。

2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。

五、游戏（修理小拖鞋）。

咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小朋友来修。

六、放松活动：合拢放开

附：歌词

绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉，拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。

绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉，鞋子做得牢又牢，鞋子做得多又好。