新教材 高中政治必修4 第二课 探究世界的本质 课时练习题 含解析精品.pdf

第二课探究世界的本质

第一框世界的物质性-1-

第二框运动的规律性-5-

第一框世界的物质性

⑰知识点一自然界和人类社会的物质性

1.2020年5月17日晚，强对流天气如期而至再次影响山东，德州、滨州、东营、淄

博、泰安、潍坊、临沂、济宁、日照、青岛和烟台等市的部分县市出现冰雹，个别地方冰

雹有鸡蛋大小。事后，很多车主面对遍布“陨石坑”的爱车扼腕。这表明（）

A.人类的产生是自然界长期发展的结果

B.自然界的存在和发展是客观的

C.人类在自然界面前无能为力

D.人类无法认识和改造自然界

B［虽“扼腕”，但灾害仍然发生，表明自然界的存在和发展是不以人的意志为转移

的，是客观的，B正确；材料未涉及人类社会的产生过程，A与题意不符；人类可以认

识、利用和改造自然界，C、D否认了人的能动性。］

2.人类不仅能通过转基因技术制造出各种各样的转基因产品，如棉花、大豆、木瓜等，

而且还能利用动物的细胞复制出大量相同的生命个体。这些成果的哲学意义在于（）

①证明了自然界不具有物质性②有力地驳斥了“上帝造物”的观点③证明了人类进入

随意创造自然物的时代④为自然界的物质性提供了自然科学依据

A.①④B.①③C.②③D.②④

D［人类转基因技术成果的哲学意义在于证明了自然界的物质性，有力地驳斥了“上

帝造物”的观点，②④正确，①错误；创造自然物的前提是承认自然界的客观性，③错

误。］

3.以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是我国农村的基本经营制度，这

是由我国农村生产力水平决定的，必须长期保持稳定。同时，随着社会生产力的发展，必须

不断完善它。这表明（）

A.社会是客观世界发展的必然结果

B.构成社会物质生活条件的要素是客观的

C.自然界是客观存在的物质世界

D.生产力的发展是客观的

B［基本经营制度属于生产关系，社会生产力决定并完善我国农村的基本经营制度，体

现了生产方式是客观的，B符合题意。A强调社会的产生，C强调自然界的客观性，D强调

生产力发展的客观性，都不符合题意。］

教师备选

有人认为：“人类社会是有意识的人参与的，故不具有客观性。”下列能反驳该观点的

是（）

A.自然界中的万事万物都是统一的物质世界的组成部分

B.人类社会的产生、存在、发展以及构成要素都是客观的

C.从大自然孕育而来的人类社会本质上是物质的

D.物质的唯一特性在于其客观存在性

B［本题实际是要求提供能够证明人类社会客观性的论据，B符合题意。A项讲的是自

然界的客观性，不符合题意。C项指出了人类社会具有物质性，但不是其证据，不符合题

意。物质的唯一特性是客观实在性，D项错误。］

教师备选

欧洲科学家发现了一种可以同时在真空和太阳辐射条件下生存的动物一一缓步类，也被

称作水熊。这是人类迄今为止发现的唯一一种可以在双重严酷条件下存活的动物。这说明

（）

①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的②生物的存在与神灵有关③

自然界的存在和发展是客观的④人类社会在本质上是一个客观的物质体系

A.①②B.①③C.③④D.②④

B［缓步类动物可以在双重严酷条件下存活，说明自然界中的事物是按照自身所固有的

规律形成和发展的，自然界的存在和发展是客观的，①③符合题意，④不符合题意。生物的

存在和发展是客观的，②表述错误。］

教师备选

在哲学讨论课上，甲同学说“物质是永恒的”，乙同学说“一切事物都是有生有灭

的”。你认为下列对甲、乙两位同学观点的评价中，正确的是（）

①这两种观点自相矛盾、相互对立②甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是普

遍与特殊的关系③甲同学的观点是对的，乙同学的观点是错误的④甲同学是从物质的属性

而言的，乙同学是从物质的具体形态而言的

A.①②B.③④C.①③D.②④

D［本题考查物质和物质的具体形态。这两种说法并不矛盾，①说法错误；甲同学说的

“物质”与乙同学说的事物”是普遍与特殊的关系，甲同学是从物质的属性而言的，乙同

学是从物质的具体形态