河北省部分地区 高一下学期三月语文试题汇编:写作专题.docxVIP

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写作专题

河北省邯郸市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的城市“口袋公园”,也可以看作是城市居民的精神领地。尤其是青少年,在成长的过程中,更需要一片放松心情的空间。所以,及时修建城市“口袋公园”,使之成为居民的思想家园,显得越来越重要。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合以上材料写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

23、[审题指导]

这是一道读写结合的材料作文。题目所给材料不长,属于极简类材料。因此在作文审题时,要反复阅读,抓住关键信息。要重点关注试题材料中的“放松心情的空间”“思想家园”“精神领地”等关键词语,从而锁定自己的立意。

[参考立意]

(1)我们需要精神“口袋公园”

(2)在荒芜的空地上建设“口袋公园”

(3)用精神“口袋公园”来填补思想的空间

(4)用“口袋公园”去除精神“死角”

(5)让精神在“口袋公园”栖息。

构建精神高地,留存心灵空间

口袋公园,方寸之间,构筑群众心灵家园,涵养生态良好空间。恰如你我之精神花园,蘅芜清芬,枝叶扶苏。于星奔川骛的物质加速时代,憬然有悟一言:构建精神高地,留存心灵空间。“读书之乐何处寻,数点梅花天地心。”此为儒家士子求学路途中的闲情逸致、心灵高地,终令莘莘学子含英咀华,各有所成。青春之你我亦当如此行之,守之,成之。

【关联材料,引用名言,提出中心论点】

粗粝能甘,必是有为之士;纷华不染,方称杰出之人。构建精神高地,自当怀瑾握瑜,抛却沽名钓誉,他日卧龙终得雨。

忆历史烟云,戴复古秉持“朝夕置身书卷间,纷华满眼几曾看”之精神;宋濂似古人“坐对韦编灯动壁,夜半高歌雪压庐”,温袍敝衣而无慕艳意;揆诸当下风采,“火车自习室”生动诠释了物质时代的静心底色,留下一抹亮丽的醉人风景;林清玄来如微雨,去似微尘,终锤炼其文如风行水上,似白云出岫,却不慕浮华利禄,专心写作。前人之行,今者之鉴,与其小人长戚戚,不如似谦谦君子,如切如磋,如琢如磨,构建精神花园。

【分论点一:构建精神高地,当抛却沽名钓誉】

我喜我生,独丁斯时。构建精神高地,自当静心韬藏,暗然而日章也,方至华枝春满,天心月圆。

君子如珩,羽衣昱耀。且看“钟鼎山林不是梦,人间宠辱休惊”,谢玄心怀青山佳夕而释然;且观嵇康于现实中身受桎梏,于是他目送飞鸿,手挥五弦,俯仰自得,一曲《广陵散》卒以显志;“东观续史,赋颂并娴”之班昭承父兄之意,续《汉书》之心不改;张有利孜孜不倦,巧手修古建,于斗拱飞檐间,于放松精神中铺就人生亮丽底色。

【分论点二:构建精神高地,当静心韬藏】

心有繁花,蝶香自来。构建精神高地,自当励行笃志,不偏不倚,方有陌上繁花开、暗香百蝶来。

道由白云尽,春与青溪长。且观周敦颐“独爱莲之出淤泥而不染”,恪守心中准则,李太白“戒得长天秋月明,心如世上青莲色”,留存心灵空间,白先勇创作青春版《牡丹亭》,展现其对传统昆曲文化的情有独钟,这是他放松自我,实现人生价值之地。于此,你我当构建一块自己的精神花园,开辟出一条康庄大道。

【分论点三:构建精神高地,当励行笃志】

宣纸染墨香,金笔下千言。笔蕴至情,胸凝浩气。你我自当构建精神高地,留存心灵空间,方可于荣荣枯枯的人生道路上一展清声。

河北省邢台市翰林高级中学等校2023-2024学年高一年级下学期3月月考语文试题

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

龙是中华民族的图腾,但龙是神话传说中的一种神异的动物,是人们凭想象构思出来的。

《庄子·列御寇》记载:“朱汗漫学屠龙于支离益,单千金之家,三年技成而无所用其巧。”

“朱汗漫”用了三年时间学到了宰杀龙的技术,他很得意,可是世间哪有龙可杀呢?

以上材料对正在学习求知的当代青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

23.【写作提示】

(一)材料解读和参考立意

材料第一段告诉我们龙是神话传说中的一种神异的动物,是人们凭想象构思出来的;材料第二段引用了《庄子·列御寇》中的寓言,指出“朱汗漫”用了三年时间学到了宰杀龙的技术,却无用武之地。材料引导广大青年学习必须从实际出发,讲求实效。如果脱离了实际,再大的本领也没有用。

参考立意:①学习必须从实际出发;②学习要讲求实效;③要学习和掌握真正有用的本领;等等。

(二)写作任务和要求

1.立意

写作必须紧扣材料,选准角度,确定立意。立意不准确的,不能评为一类文和二类文。

2.结合材料

材料的内容必须在行文中有所体现,有概述或

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