河北省部分地区 高一下学期三月语文试题汇编:语言文字运用Ⅰ.docxVIP

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语言文字运用Ⅰ

河北省邯郸市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成18~20题。

走进四川博物院,《高山仰止回望东坡——苏轼主题文物特展》正在展出。头戴斗笠,脚穿木屐,双手撩起衣摆,展厅起点处明代朱之蕃所绘的苏轼像轴,让不少观众对苏轼有了直观印象。这是苏轼流放儋州时的生活写照,尽管极其艰苦,他仍①_____________,以著书为乐。以《苏轼宦游图》为引,展览利用大量文物、图像和诗文串联起苏轼人生中的亮点。陕西凤翔是苏轼政治生涯的起点,他深入民间与百姓一起抗旱救灾,著名的“喜雨亭”“凌虚台”皆有图文展示,生动直观。借助视频技术,西湖一角被“搬进”展厅,苏轼两入杭州赈灾放粮、疏浚运河的故事娓娓道来。“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍……”了解苏轼在密州惩治盗贼、整顿军政的事迹后,观众重读这首词,内心激荡,豪情②________________。()中年以后苏轼接连被贬,远至海南岛。四海飘零中,他进入创作高峰。展览展出了明代许光祚书《记承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁赋笔筒等文物,苏轼影响之深远,不言自明。展览还围绕苏轼的爱好专设了一个单元,穿行在展厅中,看苏轼纵情山水、饮茶品酒、制作美食,③________________的展品叙说着“此心安处是吾乡”。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

19.下列句子中的“让”与文中加点的“让”,意义和用法相同的一项是(3分)()

A.哥哥三打祝家庄身亡之后,众兄弟让我为头领

B.公共场所不让吸烟。

C.事情发生太突然了,让他不知所措。

D.他让自行车给撞了。

20.下列在文中括号处补写的诗句,最恰当的一项是(3分)()

A.“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”

B.“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”

C.“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”

D.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”

18.①泰然处之②油然而生③琳琅满目?(每处1分,有错别字不给分,其它答案合理亦可给分)

【解析】①处根据“流放儋州”“极其艰苦”“以著书为乐”推断,应该是说苏轼被流放后面对困境仍然沉着镇定,可以用“泰然处之”。泰然处之:形容毫不在意,沉着镇定。②处根据“了解苏轼在密州惩治盗贼、整顿军政的事迹后”“内心激荡,豪情……”推断,应该是说观众了解了苏轼的政绩再读他的《江城子?密州出猎》一词,内心会自然而然地产生一种豪情壮志,可以用“油然而生”。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。③处根据“纵情山水、饮茶品酒、制作美食”推断,应该是说苏轼的爱好广泛,展览单元中珍贵的展品很多,可以用“琳琅满目”。琳琅满目:满眼都是美好而珍贵的东西。比喻精美、珍贵的物品很多。

19.C.解析:文中的“让”和C中的“让”都是动词,使令性动词,可带兼语。A.动词,推举B.动词,允许D.介词,引入动作行为的施事、工具、起因等,相当于“被”。

20.AA项可引出下文“接连被贬”与“进入创作高峰”等语;B项是杜甫诗句,且抒发的是诗人还乡的快意,与下文“接连被贬”语境不符;C项表现苏轼虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。与下文语境不符;D项化用《九歌·东君》“举长矢兮射天狼”的典故,衬托出词人消灭外虏,捍卫祖国的英雄气概。与下文语境不符。

河北省邢台市翰林高级中学等校2023-2024学年高一年级下学期3月月考语文试题

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,9分)

18.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子引导弟子“各言其志”。曾皙说:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”曾皙描绘了一幅怎样的图景?请简要说明。并请你简要谈谈孔子称赞曾皙的原因。(5分)

19.《雷雨》的台词揭示了人物丰富的内心活动,请简要分析下面节选部分中周朴园的心理。(4分)

鲁侍萍我前几天还见着她!

周朴园什么?她就在这儿?此地?

鲁侍萍嗯,就在此地。

周朴园哦!

鲁侍萍老爷,您想见一见她吗?

周朴园不,不。谢谢你。

鲁侍萍她的命很苦。离开了周家,周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人,无亲无故,带着一个孩子在外乡,什么事都做:讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人。

周朴园她为什么不再找到周家?

鲁侍萍大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子,她嫁过两次。

周朴园嗯,以后她又嫁过两次。

18.示例:(1)曾皙描述出了一幅春日畅游的欢愉图景:暮春时节,春天的衣服已经穿好了。五六个成年人,六七个少年,到沂水去洗洗澡,在舞雩台上吹吹风,唱着歌回家。(2分,意思答对即可)(2)曾皙描绘的图景是“太平盛世图”。民德归厚,天下归仁,

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