第8课 三国至隋唐的文化 课件--高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptxVIP

第8课三国至隋唐的文化;认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就。;1.立足于时空观念，了解魏晋南北朝至隋唐时期儒、佛、道的发展历程，多角度认识其发展原因及其影响。

2.了解魏晋南北朝至隋唐时期文学艺术发展的脉络，从唯物史观的角度理解其成就取得的原因。

3.了解中外文化交流的史实，理解隋唐时期文化多元的原因，从家国情怀的角度理解文化交融以及多元发展的意义。;学什么必备知识自主学习;知识点一儒学、道教与佛教的发展;2.隋唐时期;3.佛教传播的影响

(1)佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影

响到政府__________。

(2)南朝无神论思想家______：提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击。北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛，佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。;4.儒学复兴：佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战，唐中期______率先提出复兴儒学，用儒家的________和__________来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位，维护封建统治。;1.东汉末年“白马驮佛经”，佛教开始传入中国。()

2.“三教合一”指儒、佛、道三教融合发展，融为一体。()

3.南朝最杰出的无神论思想家范缜提出形亡而神不灭的观点。()

4.魏晋南北朝至隋唐时期，思想活跃，呈现多元化特征。()

5.魏晋南北朝时期儒、佛、道发展，但始终占主导地位的是儒学。();?东汉初年，汉明帝派人前往西域求佛法，请来两位高僧在洛阳传教，还用白马驮来佛经，在他们居住的地方修建佛寺。(摘自教材P42)这体现了哪一种思想对中国的影响？

提示佛教。

?唐玄宗时期，722年，颁布《御注孝经》；732年颁布《御注道德经》；734年颁布《御注金刚经》。这一现象反映当时怎样的社会思想状况？

提示儒道佛出现融合的趋势。;知识点二从文学艺术、科技到中外文化交流;(2)书法

①东汉末年：书法成为一种艺术。

②魏晋南北朝：隶书、草书、______和楷书等书体均已完备。王羲之博采众长，诸体兼精，世称“______”。;(3)绘画

①魏晋南北朝：东晋顾恺之提出“以形写神”，《__________》和《洛神赋图》是他的代表作。

②隋唐时期：题材广泛，风格多样。宗教画生活气息浓厚，人物画注重表现人的形态，山水、花鸟也成为绘画主题。唐朝的吴道子被尊为“______”。;2.科技;3.中外文化交流

(1)东汉到北朝：陆续有中亚、天竺的高僧来华，将大批佛经翻译成汉文。东晋______西行，收集了大批梵文经典。

(2)唐朝

①贞观初年，玄奘西行前往天竺取经。______六次东渡日本传授佛法。日本、新罗常常派学问僧、使节和留学生来唐交流学习。日本高僧空海，回国时携带了许多佛经和诗文集。

②唐都城______聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。

③唐朝后期，不少经海路来华的西亚商人在广州、泉州等港口城市定居。;1.陶渊明是建安文学的杰出代表。()

2.东晋大书法家王献之博采众长，诸体兼精，世称“书圣”。()

3.“诗圣”指杜甫，“书圣”指王羲之，“画圣”指顾恺之。()

4.东晋画家顾恺之提出“以形写神”，代表作有《女史箴图》和《自叙帖》。()

5.顾恺之《洛神赋图》“以形写神”，是文人画的代表。()

6.现存大英图书馆的《金刚经》卷子是最早的有确切日期的活字印刷品。();7.唐朝“药王”孙思邈编写的《千金方》是世界上最早由国家颁布的药典。()

8.隋唐文化在科技、宗教、哲学、史学、教育、文学、艺术等方面全面繁荣。()

9.隋唐文化具有全面繁荣，兼收并蓄，世界领先，影响深远的特点。()

10.中华典章制度、思想文学、生活方式和观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。();?魏晋南北朝至隋唐时期，文化艺术领域出现了“诗圣”“书圣”“画圣”等杰出人物。(摘自教材P43)这一时期的文艺成就达到高峰的原因是什么？

提示封建经济繁荣(物质基础)；封建国家由分裂走向统一(社会条件)；选官制度和官僚政治的成熟(人才条件)；民族交融和开放包容的对外政策(多元文化基因)。;?阅读“唐招提寺”(见教材P46)，说说这一日本古建筑有哪些史料价值？;主题一大放异彩——魏晋至隋唐时期的思想文化特色;思考史料中魏晋时期的服饰文化反映了怎样的社会现实？

提示民族交融加强；士人阶层兴起，消极避世；儒佛道思想并立。;任务2历史解释——隋唐书法艺术的特征;思考唐代书法名家辈出，“书法遒美”成为朝廷选官时重要的标准，楷体成为考卷