幼儿园小班语言教案《我会做家务》.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园小班语言教案《我会做家务》

幼儿园小班语言教案《我会做家务》

【活动目标】

1.学习观测画面，初步了解故事内容。

2.尝试用完整的语言来学说简约的对话，能大胆表达。

3.感受做家务能带来自信、骄傲和欢乐。

4.萌发对文学作品的爱好。

5.能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

【活动预备】

物质预备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。

阅历预备：幼儿有过援助爸爸妈妈做家务的体验活动。

【活动过程】

一、找伙伴游戏，引发爱好。

师：我们都有自己的好伙伴，听着音乐一起来找伙伴吧!

二、观测画面，理解故事。

1.自由讲解并描述画面。

播放PPT1，师：瞧!皮皮狗新买了一个皮球，它去找伙伴一起玩了。

播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁?他们在干什么?(幼儿自由讲解并描述)

2.学习故事对话。

播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的?(幼儿猜想、争论)

(播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的?(幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧!)

师：小熊又会怎样回答呢?(幼儿争论)

(播放录音)听听小熊是怎么回答的?(不行不行，我要扫地呢!)幼儿加上动作一起学一学。

播放PPT4、PPT5，老师分别采用分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。

老师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球?分别有谁?可是三个小动物都在忙着做家务。

看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?(播放录音)提问：小动物们说了什么?(幼儿学一学)

三、动手操作，整理房间。

1.师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就咚咚咚地跑回了家里，来到了自己的房间。(出示大的房间操作板)皮皮狗看到房间里怎么了?皮皮狗会怎么做?

小结：看到房间里污七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦!

2.幼儿操作，援助皮皮狗整理房间。

3.播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的?(个别幼儿讲解并描述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等)老师依据幼儿的讲解并描述进行操作。

师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样?

四、联系生活，提升阅历。

师：我们小伙伴除了会整理房间，你还会做什么家务呢?(幼儿大胆讲解并描述)现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!

幼儿园小班语言教案《我会做家务》