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蜗牛和黄鹂鸟中班音乐教案

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生快乐的心情，下面是我给大家整理的蜗牛和黄鹂鸟中班音乐教案5篇，希望大家能有所收获!

蜗牛和黄鹂鸟中班音乐教案1

教学目标：

1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中高傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。

2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学重点：表现歌曲、创编歌词

教学预备：磁带、录音机、多媒体课件

教学过程：一、导入新课

1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。

师：同学们，你们知道刚刚欣赏的歌曲歌名叫什么?它是哪里的名歌?

2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的学问。

3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾。

师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛——台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界有

名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴

也相当的丰厚。让我们一起来欣赏一段热情奔放、活泼幽默的台湾民间歌舞《杵舞》。

二、多媒体播放舞蹈《杵舞》

师：同学们刚刚我们一同欣赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《杵舞》。那台湾名歌又具有怎样的特点呢?今日我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》让我们一同来看看吧。

三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

1、听时：请大家想一想，歌曲讲解并描述了一个怎样的故事，它是用什么样的心情演唱的?

2、听第二遍时，请大家用拍手、摇摆身体等动作来感受歌曲的活泼幽默的心情。

3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼幽默的情感。

四、合作创编与表现

1、请大家商议歌中有几个角色?每个角色演唱时在音色和语气上有何区分?

2、请大家选择自己宠爱的角色演唱歌曲。

3、分组商议：创编葡萄树成熟以后的歌词。

4、沟通演唱学生创编的歌词。

5、师：同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢?请学生来总结。

时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹂鸟》，老师还预备了一些台湾校内歌曲的大点播，你们说好不好。

最终：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束教学。

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蜗牛和黄鹂鸟中班音乐教案2

教学目标：学唱歌曲并有表情地演唱、表演，并从中受到思想上的启迪和教育。

教学预备：《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、电子琴。

教学重、难点：真正深入角色的演唱，从而到达在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。

教学关键：蜗牛与黄鹂鸟角色特点及品质的分析与演唱的有机结合。

教学过程：

随《蜗牛与黄鹂鸟》进入教室座好，随老师做动作，用身体动作来感受歌曲欢快的心情。

一、熟识旋律

1、“老师给你带来了两个小动物，一个是蜗牛，一个是黄鹂鸟。请你听一听老师弹得是哪一个?请用你的动作告知老师，假如是蜗牛就请你学蜗牛爬，假如是黄鹂鸟就请你学小鸟飞。”

师用铜管在低音区慢速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行。

师用木琴在高音区快速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》生随着旋律学着黄鹂鸟灵敏的飞舞。

2、“同学们听得特殊好，下面我们来比一比谁的耳朵最灵?”

师不断地变换高低音区弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生不断地变换角色表演。

二、