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一年级语文集体备课计划

一、指导思想

贯彻执行学校工作精神,以巩固特色,提升质量为重点,将小先生制融入课堂,发挥励进小先生特色项目的优势,提升教育教学能力,提高教学质量。

二、合作原则

1.新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥集团效应的优势。一种思想与另一种思想交换,可以形成两种思想。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可或缺的作用。尤其是在新课程改革初期,教学中还没有现成的经验可循,集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况,发挥集体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误。

2.选择的吸收和利用,形成自己的特色。

3.主教案是集体智慧的成果,操作性强,但由于每位教师所面对的个体不同,必须因材施教,要有针对性的个性教案,在课堂上做到二者有机结合,避免出现模式教育。

三、集体备课的程序

(一)定时间:周二下午第一节课。(二)定地点:一年级办公室。(三)定内容:

1.校特色励进小先生与课堂教学紧密结合,在备课环节中,注重励进小先生的培养。

2.组内进行实践课的交流,推选一名教师进行微型课的实践。

3.课前充分准备,教案要有针对性,教学设计要灵活,能随机应变。

4.要有创新意识,教师讲课的方式要有新意,要在新、奇上下功夫。要注重激发学生兴趣,不断创设学习情境,大胆放手让学生去探索,鼓励学生独立思考,给予学生宽阔的思维空间。

5.教师的语言要生动、有趣,富有鼓动性。学生高涨的学习热情有赖于教师富有鼓动性的教学语言。

6.课后对上课情况的充分反思和提出改进策略。

(四)定中心发言人。每个集体备课小组的每一次集体备课应该有一位中心发言人,中心发言人应该有详细的准备,其他组员略简,结束时交教导处。

四、集体备课的活动要求

1.教师要按照规定的时间,按时到达指定的地点,进行集体备课,不得迟到或缺席。若因特殊情况,确实不能进行集体备课,必须提前请假,并安排好补备时间。

2.集体备课期间,参加集体备课的教师要认真履行职责,积极发表自己的见解,不做与集体备课无关的事情,保证集体备课的质量。

3.集体备课结束前,备课组长要将下次集体备课的内容和中心发言人确定好,以便提前作好准备。

6.为参加新燕杯课堂竞赛的老师磨课，进行集体研讨。

活动安排：

九月份：

2.备好开学两周的教案和智慧园题目的确定。

3.第一、二单元“精品课例”的研讨。

4.针对近期所学内容的作业进行反馈。

十月份：

1.进行备课抽查与反馈，重点工作在于二次修改和课后反思上。

2.第三、四单元“精品课例”的研讨。

3.为参加新燕杯、红枫杯课堂竞赛的老师磨课，集体研讨。

4.针对近期所学内容的作业进行反馈。

十一月份：

1.期中考试并分析试卷，透过试卷命题再次来明确相关教学要求。

2.第五、六单元“精品课例”的的研讨。

3.组内进行实践课的交流，推选一名教师进行微型课的实践。

4.针对近期所学内容的作业进行反馈。

十二月份：

1.积极开展数学周相关活动，让学生感受到学习数学的乐趣与用处。

2.第七、八单元“精品课例”的研讨。

3.针对近期所学内容的作业进行反馈。

一月份：

备课组人员：

一年级：钟振霞、徐云、张晓艳二年级：倪倩、顾丽丽、林金霞