《学前儿童社会教育》期末复习试题（一）含答案.docxVIP

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《学前儿童社会教育》试题(一)

一、填空题(每空1分，共19分)

1、1932年10月教育部正式公布。1936年对其修正了一次。这个标准是我国第一个自己制定的

统一的幼稚园课程标准。

2、学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展儿童的

为主要目标，以增进儿童的、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。

3、根据不同的分类标准，访谈有不同的类型。按照结构的不同，访谈可以分成结构型、无结构型和三

种。

4、实验研究法是研究者根据研究目的，运用一定的手段，主动干预和控制一切估计会干扰实验结果的其他因素，

有目的、有组织地操纵,以揭示与之间因果关系的研究方法。

5、指幼儿在社会性交往中所表现出来的对他人有益、对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、

助人、安慰等一切有助于他人和社会和谐的情感和行为。则是指违法行为或为社会所不接受的行

·为，表现为打人、骂人、破坏物品等。

6、幼儿园社会教育的途径可分为三个方面；专门教育活动、、家园合作及社区教育。

7、幼儿的学习是以为基础，在和日常生活中进行的。也就是说，幼儿园的教育是主要

在活动中实现的。

8、学前儿童的问题行为一般表现为：行为不足、和不适当行为。

9、自然观察法是研究者有目的、有计划地通过或借助辅助仪器，对处于的教师和学前

儿童的行为进行系统考察，从而获取学前儿童社会性发展和教师开展学前儿童社会性教育工作方面的经验事实

的一种科学研究方法。

10、学前儿童社会教育活动的设计主要包括的设计、活动目标的设计、活动准备的设计、活动过程

的设计及的设计。

11、2001年7月，国家教育部颁发,是对幼儿园课程具有直接指导意义的纲领性文件，

标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新的阶段。

12、根据不同的标准，退缩性行为可以分为不同的类型。按功能可将退缩性行为划分为退缩和言语

退缩。

二、单项选择(每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，请将其代码填

在题后括号内。

1、我国幼教史上最早、最全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及实施的著作，是20世纪30年代初出版

的……()

线

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A《幼稚园课程标准》B《幼稚园课程暂行标准》

C《幼稚园的社会》D《幼儿园暂行规程(草案)》

2、根据对所研究的问题进行调查，收集材料，然后做统计分析，最后得出结论的研究方法

是………………()

A调查研究法B实验研究法C行动研究法D个案研究法

3、精神分析理论是现代西方心理学、社会心理学的主要理论之一。该理论的创立者是奥地利心理学

家……………………()

A班杜拉B弗洛伊德C皮亚杰D沃尔特斯

4、