初中道德与法治：7-2-3-2语言与宗教.doc

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2.3.2语言与宗教

【学习目标】

1.知道语言的功能；通过观察世界语言的分布图，说出联合国六大工作语言的主要分布地区；能在图中说出佛教、基督教、伊斯兰教的概况及主要分布地区。

2.利用地图三大宗教的建筑图，学会比较分析不同的宗教建筑的特色

3.热爱祖国语言，尊重其他语言，能够体会不同语言的魅力；理解并尊重不同的宗教信仰，能够感受文化的多样性

【学习重难点】

重点：世界主要语言、三大宗教及其分布

难点：人文要素对该地区文化特色的影响

【基础过关】

1.语言是我们交流的重要工具。你知道哪些语言是联合国大会的正式语言？

3.世界上的三大宗教指的是哪三大宗教？

【合作探究】

1.观察图2—40，完成

（1）说说汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区，完成下表。

语言

主要分布地区

汉语

英语

俄语

法语

西班牙语

阿拉伯语

（2）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？

哪种语言是世界上使用最广的语言？

3.结合图2-41和图2-42，说说世界三大宗教主要分布在哪些地区，完成下面的表格

三大宗教

主要分布地区

基督教

伊斯兰教

佛教

4.观察图2-41、42、43三组图片，分别说说这些宗教建筑各有什么特色？

【巩固提高】

观察下面的世界三大宗教建筑物图，回答问题

A

A

B

C

（1）图A是教的教堂，图B是教的清真寺，图C是教的佛塔。

（2）有三位教徒分别是英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德和中国的张爷爷，他们分别使用不同的语言，信仰不同的宗教，到图中所示的宗教场所进行宗教活动。

①汤姆使用的语言是语。②穆罕默德信仰教。

③张爷爷的宗教活动在（填字母）地进行。

（3）汤姆、穆罕默德和张爷爷三人要在一起交流各自的生活情况，他们最有可能使用的语言是。

【知识整理】将本节课所学的知识要点，用知识树或框架、图表的方式整理在下面，以备日后复习。