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2024年九年级上学期英语教学计划20年6篇

九年级上学期英语教学计划2022年篇1

一、教学目标

参照《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过

训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语

言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，

使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景

夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，

提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠

定基础。

二、课时安排

本教材共有六单元，包括复习课。周课时量为7课时。在一

学期(约17周)内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五

周进行复习。

三、具体实施

1、课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记

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录成绩，分期汇总。

每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中

检查，期末检查各一次。

2、第1周到第12周，讲解课文;第13周开始进行复习。将

每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一

周一次的专项练习。

3、复习计划

1)在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容

(talklikethis、lookandsay)为基础，运用情景教学法及多

种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努

力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反

复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已

学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学

生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中

练。

2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强

的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。

3)对单词、词组、句型的复习

(1)了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀

等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，

减少背词压力。

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(2)运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型

归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、

句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。

4)对语法的复习

首先掌握6种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副词)

的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词

不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。

(1)介绍每种语法的基本概念及用法。

(2)结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的

语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。

九年级上学期英语教学计划2022年篇2

一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、

有的放矢地进行教学。

二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精

神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对

学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、

勤学好问的品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的条理性

1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课

顺序。

2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展

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和加深。

3、在用中学，积极地运用语言。

4、以限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们

学以致用。

四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相

互依赖、紧密联系的。说的能力很大程度上依赖于听力，大致以

五个不同的方式进行：

1、课堂用语;

2、注意新语言的发音;

3、利用好录音带;

4、作好听力练习;

5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交

际活动。

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，

让学生经常阅读，提高阅读量和阅