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幼儿园大班音乐教案《杯子畅想》

汇报人：

2024-01-18

课程介绍与目标

教学内容与方法

杯子畅想歌曲学习

杯子律动舞蹈教学

杯子打击乐器制作与演奏

课程总结与延伸拓展

目录

CONTENT

课程介绍与目标

01

杯子作为日常生活中常见的物品，孩子们对其非常熟悉。通过引导孩子们对杯子进行观察和想象，可以激发他们的创造力和音乐表现力。

本教案以音乐游戏的形式进行，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。

通过本课的学习，使孩子们了解不同材质的杯子发出的声音特点，掌握基本的节奏感和音高概念。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的音乐表现力和合作能力。

让孩子们在快乐的音乐游戏中感受音乐的魅力，培养他们的审美情趣和音乐爱好。

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02

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引导孩子们通过观察和实验，发现不同材质杯子发出的声音特点；通过游戏和练习，培养孩子们的节奏感和音高概念。

如何有效地引导孩子们进行观察和实验，激发他们的创造力和音乐表现力；如何在游戏中融入音乐知识，使孩子们在快乐中学习。

教学难点

教学重点

教学内容与方法

02

通过《杯子畅想》这首歌曲，向幼儿们介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律和和声。

音乐基础知识

教授幼儿如何使用杯子进行简单的打击乐演奏，包括敲击、摩擦和摇晃等技巧。

杯子演奏技巧

鼓励幼儿在音乐中自由表达，通过杯子的不同组合和演奏方式，培养他们的创造力和想象力。

创意表达

游戏化教学法

通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和演奏技巧。

实践教学法

提供大量的实践机会，让幼儿亲自操作杯子进行演奏，从实践中掌握技能。

合作学习法

鼓励幼儿在音乐活动中互相合作，培养他们的团队协作精神和社交能力。

1.导入环节（5分钟）

通过播放《杯子畅想》这首歌曲，引起幼儿的兴趣和注意力。

简要介绍歌曲的背景和主题，激发幼儿的学习欲望。

2.学习环节（15分钟）

讲解音乐基础知识，如节奏、旋律等概念。

演示如何使用杯子进行打击乐演奏，并教授基本技巧。

让幼儿尝试模仿老师的演奏方式，逐渐掌握技巧。

3.实践环节（20分钟）

分组进行实践活动，每组幼儿自由探索杯子的不同组合和演奏方式。

老师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作，鼓励他们大胆尝试和创新。

每组轮流上台表演，展示他们的创意和成果。

4.总结环节（5分钟）

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鼓励幼儿在日常生活中继续探索音乐的奥秘，培养他们的音乐素养和审美能力。

对本次教学活动进行总结和评价，肯定幼儿们的努力和表现。

杯子畅想歌曲学习

03

介绍《杯子畅想》这首歌曲的创作背景，如作者、创作年代、创作灵感等。

创作背景

阐述歌曲所表达的主题，如对日常生活的观察、对环保的倡导、对想象力的激发等。

歌曲主题

分析歌曲对幼儿的教育意义，如培养幼儿的观察力、想象力、环保意识等。

教育意义

歌词中的语言技巧

分析歌词中使用的比喻、拟人等修辞手法，引导幼儿欣赏歌词的语言美。

歌词内容

详细解析歌词内容，帮助幼儿理解歌曲所表达的意思和情感。

歌曲情感表达

指导幼儿通过歌词和旋律感受歌曲所表达的情感，如欢快、温馨、激昂等。

指导幼儿进行发声练习，掌握正确的呼吸方法和发声位置。

通过拍手、踏脚等方式帮助幼儿感受歌曲的节奏，并指导他们准确地把握节奏。

指导幼儿通过模仿和练习掌握歌曲的旋律和音准，培养他们的音乐感。

鼓励幼儿在演唱时加入自己的情感和表现力，使演唱更具感染力。

发声练习

节奏把握

音准训练

表现力培养

杯子律动舞蹈教学

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动作一

动作二

动作三

动作四

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双手握杯，随着音乐节奏轻轻敲打杯子，发出清脆的声音。

将杯子举过头顶，左右摇摆，同时双脚配合音乐节奏进行踏步。

将杯子放在胸前，双手合十，向前推出，再收回至胸前。

将杯子放在地面上，围绕杯子进行跳跃，同时双手配合音乐节奏进行拍打。

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学生分组进行自主练习，每组选择一个小组长，负责带领组员进行练习。

教师巡视各组练习情况，针对出现的问题进行及时指导。

学生可互相交流学习心得，共同提高舞蹈技巧。

在练习过程中，注意保持音乐节奏与舞蹈动作的协调一致。

03

表演前要进行充分的热身运动，避免运动损伤。

在表演过程中，要保持自信、大方的形象，展现出自己的舞蹈魅力。

注意与观众的互动，用眼神、微笑等方式与观众建立良好的沟通。

在表演结束后，要礼貌地向观众致谢，并有序地退场。

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杯子打击乐器制作与演奏

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步骤说明

2.在每个杯子里放入不同量的豆子或水，以产生不同的音高。

4.在杯口处套上橡皮筋，以便固定小木棒，制作完成。

材料准备：塑料杯、豆子、水、彩色胶带、橡皮筋、小木棒等。

1.将塑料杯清洗干净并晾干。

3.使用彩色胶带装饰杯子