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初中数学“问题学生”教学探讨获奖科研报告

摘?要：新课程改革倡导在数学教学活动实施过程中，教师要着力地引导每个学生实现有效发展。数学是一门抽象的学科，受多种因素的影响，不少学生在参与教学活动的时候，会沦为“问题学生”。在以人为本的教育理念的指导下，教师要立足“问题学生”，采取多样的方式实施教学，使“问题学生”在参与中，树立自信心，获取知识，提升学习质量。

关键词：初中数学;“问题学生”;教学策略

在义务教育普及的过程中，小升初考试被取消了，这降低了部分学生对学习的重视，同时也降低了学生的学习素质。数学是一门极其抽象的学科。初中生的抽象思维能力不发达。在自身因素和數