部编高教版 中职语文 基础模块下册 5-1在马克思墓前的讲话 （教案）.pdfVIP

《在马克思墓前的讲话》教学设计

【教学目标】

1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。

2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。

【教学重难点】

1．把握全文的结构特点。

2．通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一．导入：

英国著名的广播公司BBC曾举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马

克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。

为什么他会获得如此高的评价呢？

1883年3月14日，马克思不幸逝死，3月17日，在伦敦城北的海格特公墓

为马克思举行了一次盛大的悼念活动。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇

激情洋溢的文章——《在马克思墓前的讲话》。在这篇讲话里也许我们能从中找

到答案。

今天我们一起来学习恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。

——板书：《在马克思墓前的讲话》恩格斯

弗·恩格斯（1820—1895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导

师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了

无产阶级革命理论──马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第

一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主

义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级

留下了极为宝贵的精神财富。

中国有“管鲍之交”的高山流水的情谊，而在德国“马克思和恩格斯的友谊

“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。

二、听课文朗读，注意作品包含的情感，初步感知全文，理清文章结构。

（一）本文的文体及特点

从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？——悼词

所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。

（1）从结构内容看，悼词也有一定的格式。一般分三部分：开头、主体、结尾。

一般开头都是介绍死者逝世的原因、地点、时间及享年。还有死者生前的身份职

务；然后追述死者的生平和一生中做出的贡献，并简要地作出评价，最后是对死

者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。简而言之，就是对

死者生平的评价和对死者的悼念。可以概括为“论其人，述其哀”

板书：结构：开头、主体、结尾

悼词内容：论其人、述其哀

表达方式：抒情、叙述、议论

（2）从表达方式看，有叙述，有议论，，更有抒情，而且可以这么说，抒情贯

穿着全文。

根据这样的提示，我们先给这篇文章分段。

第一部分（1）开头悼念交代马克思逝世的时间、地点以及逝世当时的情况。

第二部分（2-7）主体评价对马克思一生的功绩作简要评价。

第三部分（8）结尾悼念表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。

分析第一部分：

刚才我们说到，这是一篇悼词，我们还知道恩格斯是马克思最好的战友。他的逝

世，对于与他并肩战斗了40多年的恩格斯来说，无疑是一个沉重的、巨大的打

击。所以他作这篇讲话的时候感情基调是怎样的？作者的语气又如何？饱含了深

情，基调是的。齐声朗读第一段。

（1）感情基调：深沉含蓄语气：平静（是激动，是平静，还是失落？）

（2）从哪些语句词语看出他的语气是平静的，感情却是深沉含蓄的？

最为大的思想家停止思想安静地睡着了永远地睡着了

（3）既然恩格斯要表达的是深切的悼念，为什么语气还如此的平静？（自由讨

论）

要点到以下关键词：表面是平静的，但恩格斯的内心是异常不平静的，恩格斯直

面战友的墓穴，是在向他最亲密的战友的告别。

恩格斯无法接受马克思的逝世，仿佛他还活在身边一样。

恩格斯是代表广大无产阶级和战斗的革命群众讲这番话的，这就决定了作者表达

思想感情的方式必然是相当含蓄的。他巨大的痛苦、复杂的感受、深刻的理解，

几乎全被溶缩在了最后一句：他已经永远的睡着了。这是一种委婉的说法，更能

引起人们的共鸣，更能激起人们的哀悼，它可以起到化悲痛为力量的作用。

分析第二部分：

那么，在这篇世界著名的悼词当中，恩格斯是如何“论其人”的？

第二段：总写巨大损失。

(1)：请同学快速思考一个问题：作者从哪两个方面论述了马克思的伟大贡献？

明确：在第二部分，恩格斯对马克思有“科学家”和“