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2024年玩音乐教案推荐7篇

玩音乐教案篇1

关键词：幼儿园幼儿园小班音乐教案幼儿园小班教案幼儿园

小班幼儿园音乐教案幼儿园小班音乐活动

活动目标：

1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。

2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。

3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体。

4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。

5、培养幼儿跟老师同伴一起游戏。

活动准备：

一张小朋友的图片，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩

膀膝盖脚》活动建议：

1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2、出示图片，请幼儿认识身体器官。

师：小朋友，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做《头

发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩

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膀、膝盖、脚等)请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗?

师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?接下来我来快速

说出名称你们的小手就往那摸好不好?看谁的耳朵最灵!

(进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以幼

儿适度反应为准。)师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、

嘴巴等等这些五官有什么作用呢?(教师引导幼儿想一想平时生活

中身体的部位都用来做什么?没有了这些部位会怎么样呢?)小朋

友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我们的身体，

平时在走路、游戏的时候要小心，不要伤害我们的身体，在跟小

朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好吗?

3、出示节奏谱

师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的颜色和形状都不

一样，请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什

么器官的颜色是一样的?请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板上。

按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。

4、打击乐器。

师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子

下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做游戏，快把他们拿出

来吧。

每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐

器?

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我们的图谱有不同的形状，月牙形的卡片代表的是串铃，圆

形的代表砂锤，我们分组来演奏好吗?

头发、肩膀――月牙――串铃

膝盖、脚――圆形――砂锤

眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏

5、教师与幼儿一起听音乐演奏。

6、引导幼儿自己创编歌词。

师：我们现在来当一回小音乐家好不好?我们把刚才学的歌曲

用我们自己认识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧!咱们唱一唱、

拍一拍看谁能当长一个能干的小音乐家好不好?(在仿编歌词时老

师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音乐，音乐的旋律不变，

只变换歌词。)附歌词：《头发肩膀膝盖脚》

头发肩膀膝盖脚，

膝盖脚，膝盖脚，

头发肩膀膝盖脚，

眼睛耳朵鼻子嘴。

玩音乐教案篇2

一、活动目标

1、学习用手指点画毛毛虫

2、能运用动作、声音表现“挠痒痒”

3、锻炼手指动作的灵活性，感受身体接触以及游戏带来的愉

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悦情绪

二、活动准备：

毛毛虫头饰若干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、

白纸、胶棒

三、活动过程

1、热身游戏

（1）教师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前爬：

“孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧，快，跟着老师，

出发！（教室内）

（2）毛毛虫们真棒，找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱

一抱，我们是快乐的毛毛虫。（音乐起）

（3）教师带领幼儿一起模仿挠痒痒（中指弯曲，身体跟着手

指的动作慢慢向前，当音乐发生变化时提醒幼儿去慢慢接触别的

幼儿或者老师的身体模仿挠痒痒）

2、音乐游戏

（1）提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼儿一

起找出音乐中节奏强的部分

（2）提问：怎么