幼儿园大班音乐教案《捏泥人》.pptxVIP

幼儿园大班音乐教案《捏泥人》汇报人：2024-01-18课程介绍与目标教学内容与方法音乐欣赏与感知舞蹈动作与技巧创意表现与拓展教学评价与反馈目录CONTENT01课程介绍与目标教案背景010203文化传承艺术启蒙全面发展捏泥人是我国传统的民间艺术形式，通过本课程，幼儿能够了解和传承这一独特的文化遗产。音乐与捏泥人艺术的结合，为幼儿提供多元的艺术体验，激发其艺术兴趣和创造力。通过音乐、动手制作等多种活动，促进幼儿认知、情感、社交和身体等多方面的全面发展。教学目标知识目标能力目标情感目标合作目标使幼儿了解捏泥人的基本知识和技巧，如泥土的选择、捏陶泥的方法等。培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，鼓励幼儿自由创作捏陶泥作品。引导幼儿感受捏泥人艺术的魅力，培养其热爱传统艺术和文化的情感。通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。教学重点与难点教学重点掌握捏泥人的基本技巧和方法，如揉、捏、雕、刻等。教学难点引导幼儿在音乐的启发下，自由创作具有个性和创意的捏陶泥作品。02教学内容与方法教学内容歌曲《捏泥人》的歌词和旋律。通过音乐表达情感和故事。捏泥人的基本动作和步骤。教学方法教学策略学生活动激活学生的前知回顾学生之前学过的关于音乐和手工艺术的知识。采用讲解、示范、小组讨论和游戏等多种教学方法。设计捏泥人的动作，创作歌词，进行角色扮演等。教学步骤1.导入通过播放一段捏泥人的视频，引起学生的兴趣。让学生分享自己是否有过捏泥人或玩泥巴的经验。教学步骤2.学习新歌播放歌曲《捏泥人》，让学生初步了解歌曲旋律和内容。教师逐句教唱，学生跟唱。教学步骤学生分组练习，互相纠正发音和音调。3.动作创编教师示范捏泥人的基本动作，如揉、搓、捏、雕等。教学步骤01学生尝试模仿并创作自己的捏泥人动作。02鼓励学生将动作与歌曲的歌词和旋律相结合，进行表演。教学步骤4.歌词创作引导学生思考捏泥人的过程和感受，以此为灵感创作新的歌词。学生分组讨论，共同创作歌词。教学步骤每组选择一名代表，分享创作的歌词并带领全班一起演唱。015.角色扮演与表演02学生自由组队，选择角色（如捏泥人的师傅、学徒、观众等）。03教学步骤根据歌曲内容和自创动作，编排简单的故事情节并进行表演。邀请几组学生上台表演，其他同学和老师给予掌声和鼓励。03音乐欣赏与感知音乐作品介绍作品名称：《捏泥人》作品类型：儿童歌曲作品风格：轻快、活泼、富有童趣作品背景：以民间传统手工艺“捏泥人”为主题，通过音乐形式展现儿童对捏泥人的喜爱和好奇。音乐元素分律节奏和声乐器简单、流畅，易于儿童跟唱。明快、稳定，符合儿童歌曲的特点。简单明了，无复杂和声变化。主要运用钢琴、小提琴等乐器，营造出轻松愉快的氛围。音乐情感表达情感类型01欢快、愉悦。情感表现02通过轻快的旋律和明快的节奏，表现出儿童在玩耍时的快乐和兴奋。同时，歌词中描绘的捏泥人的场景也增加了歌曲的趣味性，使儿童更容易产生共鸣。情感引导03通过欣赏和演唱这首歌曲，可以引导儿童感受音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。同时，也可以通过歌曲中的主题内容，引导儿童了解和传承民间传统手工艺文化。04舞蹈动作与技巧基本舞蹈动作站立姿势走路动作双脚并拢，身体挺直，双手自然下垂。双腿交替向前迈步，同时双手做出捏泥人的动作。捏泥人手势跳跃动作双脚同时起跳，双手向上举起，做出欢快的样子。双手掌心相对，手指弯曲，做出捏泥人的手势。舞蹈组合与编排基本舞步开场动作全体幼儿站成一排，双手做出捏泥人的手势，随着音乐节奏摇头晃脑。幼儿们按照音乐节奏，进行走路和跳跃动作的组合，表现出捏泥人的过程。队形变换结束动作在舞蹈过程中，幼儿们根据教师的指示进行队形的变换，如围成圆圈、站成两排等。全体幼儿站成一排，双手举起做出胜利的手势，同时喊出“捏泥人，真好玩！”。舞蹈技巧指导动作规范要求幼儿们的舞蹈动作要规范、到位，尤其是捏泥人的手势和走路、跳跃的动作。节奏感强调幼儿们在舞蹈过程中要注意听音乐节奏，跟着节奏进行舞蹈动作的变换。表现力鼓励幼儿们在舞蹈中发挥自己的想象力和创造力，通过面部表情和肢体语言表现出捏泥人的乐趣和欢快的心情。合作精神在队形变换和舞蹈过程中，要求幼儿们互相配合、协作，共同完成舞蹈表演。05创意表现与拓展创意表现引导引导幼儿感受音乐提供创意素材播放《捏泥人》音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。为幼儿提供多种泥塑材料和工具，如彩泥、陶泥、雕刻刀等，让幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力。激发幼儿创意鼓励幼儿在音乐中自由表现，通过语言、动作、表情等方式展现自己对音乐的理解和感受。拓展活动设计音乐游戏创意制作角色扮演设计音乐游戏，如“泥人舞会”、“捏泥人比赛”等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力，同时锻炼其听觉、动觉和协调能力。鼓励幼儿在音乐启发下进行创意