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小学第二学期德育工作计划

一、指导思想:

德育工作是学校教育的重中之重,是实施素质教育的关键环节,对促进学生全面发展起着决定性作用。在上级教育部门的正确领导下,我校将进一步强化学校德育工作,优化育人环境,营造和谐向上的校园氛围,不断提高教育教学质量。

二、工作目标:

1.健全和完善学校德育工作体制,形成学校-家庭-社区三结合的德育网络,打造一支高素质、高效率的德育工作队伍。

2.加强德育过程管理,对全体师生开展目标化的德育工作考核。

3.制定学校行为规范,为学生养成良好的日常礼仪行为提供科学依据。

4.优化德育工作阵地,合理利用德育专用时间。

5.注重师生人格健全和心理健康的培养。

6.加强教师师德和职业道德规范建设。

7.全面实施开启感官,获取慧心的学生文化建设,形成具有学校特色的校园文化。

三、具体工作:

(一)理清思路,建立科学的管理体制和工作方式

1.树立学生自我教育的理念。

做法:对少先队大队部成员进行培训,利用广播站和班队会宣传,在全校学生中掀起做合格的少先队员、小卫士、文明使者、劳动标兵、学习能手、运动健将、纪律模范等的热潮,每学期评比一次。

2.将德育目标融入学科教学。

做法:教师应主动解决所任学科教学中涉及学生思想道德等方面的问题,并总结经验,不能将工作推给班主任,应主动促进班级健康发展。

3.以爱为主线,贯穿学校教育活动。

做法:利用各种节日和教育时段,评选优秀班主任、教师、办公室、年级组、学生、班级等,发挥其带头示范作用。特别注重教师对学生的爱,以及教师群体内部的爱心奉献、互助团结,学生间的友爱、互助、真诚等。

4.加强与少先队工作的联系,巩固德育教育阵地。

做法:每周担任红领巾监督岗的学生须经过培训,体现少先队员的先进形象。发挥少先队在学生心中的崇高地位,充分发挥其在德育教育中的宣传、推广、实施、督查、自我教育、自主进步等作用。

5．加强学校、社会、家庭的“三结合”教育。

做法：以创建市级家长示范学校为契机,以家长学校为桥梁，组织合理的教育活动（如家长会、家庭教育专题培训、家长开放日活动、亲子活动等形式的教育活动），深入社区开展丰富多彩的同乐活动，让学校走入社区，让社区和家庭了解学校，让教育行为和教育过程回归生活，让学校、家庭、社会形成良好的教育合力，增进教育工作的针对性和实效性。形成三结合教育网络。

(二)落实工作计划，工作体现“近、小、实”。

应该关注和指导学生的现实生活，关注和指导学生的学习生活，关注和指导学生的交往生活，让学生养成良好的日常行为方式和生活习惯。

1、落实一日常规管理。组织学生深入学习《大渡口区实验小学童规》，使学生日常行为规范教育能在自主，自律的环境和氛围下得以实施。从学生进校、上课、下课、活动、用餐、语言、清洁、纪律、两操等方面进行规范要求。

2、学生在校行为，应在学生自主监督和自律下规范进行。特别注意几个环节的控制和把握。

（1）课间活动的文明礼仪和安全教育。

学生课间活动要求文明玩耍、禁止在楼道上跑跳追打，上下楼梯做到轻声慢步靠右行，严防安全事故的发生。值日教师应加强对责任辖区的巡视，善于处理各类突发事件。