部编高教版2023中职语文 职业模块4-3撰写报告教学设计.pdfVIP

撰写报告教学设计

教学目标

知识目标：了解调查报告的分类、特点和写作方法。

技能目标：学会分析调查结果，按照层次结构组织报告内容。

情感、态度价值观目标：掌握调查报告的撰写技巧，提高写作能力和表达能

力。

教学重点

掌握调查报告的撰写技巧，提高写作能力和表达能力。

教学难点

掌握调查报告的撰写技巧，提高写作能力和表达能力。

学时安排1学时

教学方法：案例教学、讲授法、合作探究法、提问法

教学过程

一、导入

同学们上节课我们学习了市场调查，那我想问问大家，进行了市场调查之后我们

将采用何种形式展示结果呢?

(设计意图：通过回忆上节课内容，引出新内容，过度进入学习课堂。)

二、概念

1.引入话题，介绍调查报告的概念和特点。

调查报告是对某一-事件或问题进行调查研究，将所获得的成果反映出来的书面报告。它通

常反映重大事件，新生事物，突出的典型，重要的经严重的问题。调查研究是报告的前提，

报告是调查研究的结晶，没有调查的研究，也就不会产生调查报告。

特点：内容具有写实性、目的具有针对性、对象具有典型性、形式具有灵活性、联系具系统

性、研究具有科学性、过程具有道德性

案例分析

见教材P95《消费者网购食品安全信心及其影响因素分析》,分析本报告的组成。

三、调查报告的基本结构

根据教材例文分析结构讲解

标题：简明扼要地概括调查内容。

作者信息：包括姓名、单位、联系方式等。

正文：包括引言、主体、结语三个部分。

引言：简要介绍调查背景和目的。

主体：详细阐述调查内容、方法、结果和分析。

结语：总结调查结果，提出针对性建议和措施。

附录：提供调查问卷、原始数据等相关材料。

结尾：感谢语和落款。

指导学生填写调查报告的格式内容；

前言示例

××市居民家庭饮食消费状况调查报告

为了深入了解本市居民家庭在酒类市场及餐饮类市场的消

费情况，特进行此次调查。调查由本市某大学承担，调查时间是

2011年7月至8月，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样

本总数是2000户。各项调查工作结束后，该大学将调查内容予以总

结，其调查报告如下：

SURE

结合案例进行分析说明。

(设计意图：学习课本案例，结合案例进行调查问卷格式内容学习；检查学生调

查报告的撰写技巧，纠正错误，提供建议。)

四、写作要求

1.以事实为依据，用事实说话。

2.观点要明确。

3.层次清楚，符合逻辑性，重点突出。

4.采用叙述性语言，并力求通俗、简明，表达恰如其分，忌用抒情、形容和夸张

的手法。

(设计意图：说明写作要求，使同学们注意撰写调查报告注意事项。)

五、总结

此次中职语文教学，以应用文调查报告为主要内容。通过教学，学生们掌握

了调查报告的撰写方法和技巧，提高了写作能力和表达能力。同时，学生们也学

会了分析调查结果，挖掘问题和解决问题的能力。希望学生们能够将所学知识应

用到实际生活中，不断提高自己的综合素养。

(设计意图：结合社会现象，升华主题思想，进一步树立培养学生学习习惯

以及热爱生活，表达沟通、思维能力。)