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2024年狼蚂蚁和西瓜教案7篇

狼蚂蚁和西瓜教案篇1

活动目标

1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。

2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。

重点：

初步理解故事内容。

难点：

能够大胆与他人交流故事内容和情节。

活动准备

1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人

手1张。

活动过程

一、歌曲导入，激发兴趣

1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。

2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的？请幼儿简单说一说，

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教师及时鼓励。

3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找

食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧！

二、欣赏故事课件，理解画面内容

1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。

教师操作ppt，逐页为幼儿讲述画面内容。

重点提问：它们发现了什么？它们是怎样做的？你是怎样看

出来的？

鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。

2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。

教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的

内容。

重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的？有哪

些好办法？

鼓励幼儿大胆交流自己的想法。

三、结合图片讲述，体验交流乐趣

1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。

2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿

的表达。

活动延伸

将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。

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狼蚂蚁和西瓜教案篇2

教学目标：

1．通过对封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书

的兴趣。

2．通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和

内容。

3．培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧。

4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5．萌发对文学作品的兴趣。

教学准备：

1．教学ppt。

2．蚂蚁和西瓜的小书若干。

重点难点：

通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内

容

教学过程：

一、开始部分

1．请幼儿向客人老师问好。

2．今天范老师给小朋友带来了几张有趣的图片，我们一起来

看一看。提问：图上有什么？他们发现了什么？（蚂蚁和西瓜）

二、基本部分

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1。他们找到一块大西瓜，他们的心情怎么样呢？找到的是

一块什么样的西瓜？（很开心，开心的都跳起来了，是一块红红

的，大大的，有好多汁的西瓜）

2。（1）接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢？（会吃掉

它）

（2）那你觉得这么大一块西瓜，小蚂蚁能吃得完吗？（不能）

（3）那怎么办呢？（把它带回家）蚂蚁是怎么做的？（一只

蚂蚁推，两只蚂蚁一起推，四只蚂蚁一起推）

3。蚂蚁跑到城堡里去搬救兵！

4。出示蚂蚁城堡图。提问：咦，蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干

什么呀？请幼儿仔细认真的观察一下，注意观察时要按照一定的

顺序，并说一说。

5。小蚂蚁也到了，我们来听听它是怎么喊的？（喂，我在

草地上发现好东西啦）

6。他们跑出去看到这么一块大西瓜，心情怎么样？他们应

该如何搬回家呢？请你帮他想个好办法？（请幼儿和你身边的好

朋友讨论下，帮助小蚂蚁想个好办法）

7。我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的？（一起推，用杠杆

撬，）可是西瓜还是纹丝不动。（用铲子挖，用吊桶运）

8。家里都装满了，可是西瓜还剩下很多，他们商量把剩下

的吃完（吃的饱饱的，都躺在地上休息呢）

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