2-1-3《体验网络服务》（教案） 高教版信息技术基础模块上册.docxVIP

课题

2.1走进网络社会

任务3体验网络服务

课型

理实一体

课时

1

授课班级

中职一年级

授课时间

上期

授课教师

教材分析

本节课的内容是关于《中等职业学校信息技术课程标准》中基础模块“网络应用”单元的走进网络社会。课标要求是学生能了解域名系统、万维网服务、电子邮件服务、ISP和ICP服务，能查看域名对应的IP地址；能查看网页源代码。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的《信息技术》（基础模块）（上册），学习内容是第二单元第一节走进网络社会的任务3体验网络服务。

学情分析

知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。

能力水平：会进行操作系统基础参数设置。

学习特点：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。

学习目标

知识目标：了解域名系统、万维网服务、电子邮件服务、ISP和ICP服务。

能力目标：能查看域名对应的IP地址；能查看网页源代码。

素质目标：培养商标保护意识。

学习重难点

教学重点：了解域名系统、万维网服务、电子邮件服务、ISP和ICP服务。

教学难点：能查看域名对应的IP地址；能查看网页源代码。

教学方法

案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法

课前准备

教师准备：微课视频、讨论主题、导学案

学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案

教学媒体

多媒体机房，计算机安全有操作系统MicrosoftWindows10、网页浏览器

教学过程

第三课时

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.导入任务情景

提出问题：什么是网络服务？

2.日常使用网络的过程中，会用到各种网络服务。有些服务是用户可以感知的，如浏览网页、收发电子邮件时需要用到万维网服务和电子邮件服务;有些服务用户却不可感知，但在后台起着重要的作用，如DNS服务。

3.讲解：提供网络服务的计算机设备称为服务器，通过网络向服务器提出服务请求的计算机称为客户机。

1.积极思考，小组讨论；

2.结合生活实际，归纳总结；

3.聆听老师的分析，明确哪些是服务器，哪些是客户机。

1.创建情境，调动学生学习的积极性

2.展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学习目的，激发学习热情。

活动二：

调动思维

探究新知

1.组织学习域名系统

（1）提出问题：在日常生活学习中，你们如何访问网站？域名

如何来标识网络中的计算机？IP地址

IP地址便于记忆么？

（2）域名系统的作用：尽管点分十进制表示法方便了人们使用IP地址，但是这样呈现的IP地址仍缺少直观性，不便记忆和使用。利用域名系统(DomainNameSystem,DNS),人们可以用由字符组合而成的域名来映射相应的IP地址，更形象也更容易记忆。

（3）域名系统实现的功能：域名系统负责域名与IP地址的映射关系，只要主机在域名系统中进行了登记，可以通过域名查询到对应的IP地址，也可以通过IP地址查询到对应的域名。

1.学习域名系统

（1）结合生活实际思考回答问题，认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

（3）认识并记忆常见的域名含义

1.教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位

2.让学生理解专业概念并会举一反三

2.组织学习万维网服务

（1）讲解：万维网服务（Worldwideweb，WWW），是客户机/服务器工作模式

（2）展示服务模型

（3）讲解使用的协议：HTTP，使用的语言HTML、URL格式

2.学习万维网服务

（1）明确万维网服务的工作模式，英文全称；积极思考，小组讨论；小组代表交流讨论结果；聆听老师的分析。

（2）阅读教材，查阅相关知识；做笔记；

提出问题引发学生思考强化记忆

3.组织学习电子邮件服务

（1）电子邮件的协议：SMTPPOP3IMAP

（2）电子邮件的工作过程

（3）电子邮件的格式:用户名@服务器域名

3.学习电子邮件服务

（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

（3）练习发送一封电子邮件给老师

让学生理解专业概念并会举一反三

4.组织学习ISP和ICP服务

（1）ISP(InternetServiceProvider)指互联网服务提供商，在我国主要由中国电信、中国移动、中国联通等大型企业提供面向公众的互联网接人服务。

（2）ICP(InternetContentProvider)指互联网内容提供者,除了百度、人民网等大型的内容提供商外，专业机构、企事业单位和个人也可以通过互联网提供内容服务。

4.学习ISP和ICP服务

（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材