日历第一课时(2)市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

日历

第一课时;冯骥才作品注意选取新奇视角，用多变艺术手法，细致深入描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生况味。;阅读角度

一析读课文把握文理

二赏读课文编撰句典;阅读角度

析读课文把握文理

1.学习掌握文中重点字词。

2.把握作者对“日历”独特思索。

3.梳理课文逻辑思绪。;朗诵课文，整体感知

1.请注意以下词语读音。

了无（)黯淡()

侥幸()魅力()

废墟()血淋淋（）;朗诵课文，整体感知

1.请注意以下词语读音。

了无（liǎo)黯淡(àn)

侥幸(jiǎo)魅力(mèi)

废墟(xū)血淋淋（xiělīnlīn）;2.请注意以下词语意思。

了无：一点也没有。

倒行逆施：原指做事违反常理，现多指所作所为违反社会正义和时代进步方向。

侥幸：因为偶然原因而取得成功或免去灾害。

刻骨铭心：比喻切记在心上，永不忘记。

个案：个别、特殊事例。;3.请用简练语言概括出作者喜欢用日历原因有哪些？

感受到明天希望；思索怎样珍惜时间；知道生命意义。

4.假如引用文中一句话概括本文主题，这句话是……。

日历含有生命感，或者说日历叫我随时感知自己生命并叫我思索怎样珍惜它。;5.填空

本文经过（）这一（）阐发了关于（）哲理思索。;参考：

本文经过（日历）这一（详细可感日常小事物/生命页码）阐发了关于（时间、生命、人生）哲理思索。;细读课文，深度研讨

1.这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，“人生”也是日常话题，它吸引我们读者尤其之处主要是什么？

参考：

①主动向上人生态度；

②以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇；

③议论形象化；

④充满格言式哲理句。;第3段：每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨芬芳。这一刹那我心头十分快活。我竟然有这么大把大把日子！我能够做多少事情！

我们会感受到岁月急忙与虚无。

第9段：我们日历大多页码都是黯淡无光。;2.为何全文没有不统一感觉？

逻辑思绪：

凡是使用??日子，马上就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹→

岁月急忙、虚无、暗淡无光→

于是，我们就碰到一个非常主要人本话题——记忆。人因为记忆而变得厚重、智慧和理智。更主要是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。→

人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆……我们有能力使自己人生丰富、充实以及含有深度和分量。;后半部分阐发与前半部分在本质上是一致，都表现了主动向上人生态度。

后半部分谈论岁月急忙、虚无，目标是引出书写有意义人生这么话题。;第二课时

赏读课文编撰句典

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