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课前复习;2024年4月11日课前复习默写内容
1.写出工农武装割据的内容。
2.写出遵义会议标志着中国共产党从幼稚走向成熟的原因。;1.写出工农武装割据的内容。
2.写出遵义会议标志着中国共产党从幼稚走向成熟的原因。;板块二中国近现代史;第七讲中华文明的分野与涤荡——民国后期(1927—1949年);阶段特征
;考情分析;知识梳理;2.政治方面;(二)抗日战争;(三)解放战争(1946—1949);新旧教材衔接
中国共产党对敌后抗日根据地的建设及影响
(1)建设
①政权建设:以“三三制”为原则,开始实现“普遍、自由、直接、平等”的选举制度。
②经济建设:根据地实行减租减息政策,建设成效显著;开展大生产运动。
(2)影响:调动了各阶级、各党派的抗日积极性,巩固了抗日根据地,为争取抗战的胜利奠定了基础。
——摘编自教育部组织编写《普通高中
教科书历史必修中外历史纲要(上)》
;重难点解析
1.中国共产党
走向成熟的历程
;2.中国抗日战争的特点;3.中国在抗日战争
过程中积累的现代化因素
;素养必背
(1)国共十年对立时期,中国共产党通过“工农武装割据”,开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,实现了从以城市为中心到创建农村革命根据地的转变。
(2)西安事变和平解决,中国共产党实现了从反蒋抗日到联蒋抗日的转变,之后国共两党第二次合作,开展全民族抗战,最终取得了抗日战争的伟大胜利。
(3)中国共产党领导人民通过人民解放战争,从战略防御、战略进攻、战略决战,到渡江战役,最终推翻了国民党蒋介石集团在大陆的统治,工作重心随之也实现了从农村到城市的重大转变。
;高考链接
1.(2022全国乙卷,30)20世纪30年代,中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国,政策调整为:给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权,停止没收富农的土地及财产,允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作,等等。上述调整()
A.适应建立抗日民族统一战线的需要
B.是为武装反抗国民党进行社会动员
C.表明党的中心工作以夺取城市为目标
D.为建立民主联合政府争取广泛的支持
答案:A。
解析:根据材料“20世纪30年代”“小资产阶??及其知识分子”“停止没收富农的土地及财产”“允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作”,可知中国共产党政策的调整适应了抗日战争时期民族矛盾上升为主要矛盾的社会需要,有利于建立抗日民族统一战线,故选A项。B项不符合题干描述的情境,排除。此时中国共产党的中心工作仍在农村,排除C项。建立民主联合政府是中国共产党抗战胜利后的努力方向,与材料中的时间信息不符,排除D项。;2.(2022全国甲卷,30)1939年,朱德指出,“在中国,由议会选举政府,决定施政方针,边区是第一个”。1940年,毛泽东再次强调,这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权,是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明,边区政府()
A.具备了新民主主义的特征
B.脱离了国民政府管辖
C.代表根据地社会全体意志
D.仿行苏联的政治制度
答案:A。
解析:根据“由议会选举政府”“几个革命阶级联合起来”,可知抗日战争时期的边区政府由选举产生,而且是多个阶层联合执政,这具有明显的新民主主义特征,A项正确;抗日战争时期国共实行第二次合作,中国共产党接受国民政府领导,排除B项;根据“几个革命阶级联合起来”,可知边区政府代表的是几个革命阶级的意志,“代表根据地社会全体意志”说法过于夸张,排除C项;苏联建立的政治制度与边区政府的政治制度不同,D项说法不符合史实,排除。;3.(2022湖南卷,8)中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲,提高了群众的政治觉悟,不少积极分子加入了共产党。1941年,农民出身的党员占边区党员总数的96.17%,各级党组织广泛建立,乡村士绅不再是社会权威。这一状况()
A.有利于进一步巩固工农苏维埃政权
B.有利于中国共产党政策的贯彻落实
C.改变了陕甘宁边区旧有的生产关系
D.不利于统一战线的继续巩固和发展
答案:B。
解析:根据材料“提高了群众的政治觉悟”“不少积极分子加入了共产党”“乡村士绅不再是社会权威”,可知这反映了群众对于中国共产党的认可,从而有利于中国共产党政策的贯彻落实,B项正确;1937年,苏维埃国家政权形式结束,排除A项;群众政治觉悟的提高和乡村士绅社会权威丧失等现象属于上层建筑,并不能说明这一状况改变了陕甘宁边区旧有的生产关系,排除C项;这一状况有利于巩固和发展统一战线,排除D项。
;4.(2023全国甲卷,31)1943年,中共中央指出,“提高妇女的政治地位、文化水平、改善生活,以达到解放的道路,亦须从经济丰裕与经济独立入手”。这一决定的实施()
A.促成妇女彻底
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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