2024年人教版新课标小学数学三年级下册全册教案.docxVIP

第一单元位置与方向

教学内容a1、学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了某些感性的经验，并通过第一年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后

描述物体的相对位置。

2、本单元在此基础上，使学生学习识别东、南、西、北、东北、西北、东

南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

教学目标1.通过现实的数学活动，培养学生识别方向的意识，深入发展空间观

念。

2.结合详细情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)识别其他的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。△3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路

线。

教学重点

使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)识别其他的七个方向，并能用这些词语描述物体

所在的方向。△教学难点

使学生能够用给定的一个方向识别其他的七个方向，并能描述物体所在的方

向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

学时安排

5学时。第一学时认识东西南北

教学目标

1、结合详细情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一

个方向识别其他的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观测能力。

教学重点

使学生认识东、南、西、北四