北师大版小学六年级数学下册全册教案.docxVIP

秦许乡上阿阳小学电子备课教案

教学内容

面的旋转

教学目标

、通过初步认识圆柱与圆锥使学生感受到数学与生

活的密切联系。

导学重

、联系生活，在生活中辨认圆柱与圆锥体的物体，

导学难点

通过观察，初步了解圆柱与圆锥的组成及其特点。

课前准备

各种面、圆柱与圆锥模型

课时安排

第课时总课时

授课时

教学过程

教学调整

一、活动一

如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上

彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后

形成的图形是什么?

学生根据发现的现象(彩带随着车轮的转动形成

了圆)说明自己的想法，并体验：点动成线

二、活动二

观察下面各图，你发现了什么?

学生发现：

风筝的每一个节连起来看，形成了一个长方形；

雨刷器扫过后形成一个半圆形

学生体验：线动成面

三、活动三

如图：用纸片与小棒做成下面的小旗，快速的旋

状小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。

、学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线

——(圆柱)——(球)——(圆锥)——

(圆台)

、介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名请

学生说。

小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围

成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥与球也是

立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形

上可能有曲面。

四、找一