【全册教案】五年级数学上册教案.docxVIP

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课题

小数乘整数

第1课时

教学内容

教材第2页例1、例2及练习

教学目标

1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的内在联系，渗透转化思想。

教学重难点

1、小数乘整数的算理及计算方法。

2、确定小数乘整数积的小数点位置的方法。

教学准备：

教学过程

旁注

2

一、引入尝试：

孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风

筝。

1、小数乘以整数的意义及算理。

出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：

(1)例1:风筝每个3.5元，买3个风筝多少元?(让学生

独立试着算一算(2)汇报结果：谁来汇报你的结果?你

是怎样想的?(板书学生的汇报。)

用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元

3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15

角=10.5元

用乘法计算：3.5×3=10.5元

签名：

教学过程

旁注

3

象这样的3.5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的

0.72×5你们会算吗?(生试算，指名板演。)

(1)生算完后，小组讨论计算过程。2)强调依照整数乘

法用竖式计算。

(3)师示范。(4)回顾对于0.72×5,刚才是怎样进行计

算的?

●注意：如果积的末尾有0,要先点上积的小数点，再

把小数末尾的“0”去掉。

签名：

教学反思

4

课题

小数乘小