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Unit5Let’seat!
PartBCStarttoread~Storytime
单元
Unit5
课时
第6课时
学习
目标
能够找出并听、说、读、写图片中的字母。
能够听、说、认读本单元的重点单词,并数出对应单词的个数。
能够根据图片信息预测听力考查点,并有意识地去听录音,选出正确的图片。
能够观察图片,朗读单词,完成配对练习。
能够听懂、跟唱歌曲,并能创编新的歌曲。
教学
重难点
1.能够听、说、认读本单元的重点单词。
2.能够独立完成Let’scheck板块的练习。
3.能够掌握本单元的核心单词和句型。
学情
分析
本单元的话题围绕我们最熟悉的食物展开,因此学生学起来很容易,谈论自己喜欢的美味食物也能激发学生学习的兴趣,贴近学生的生活,把美食和学习融为一体,更有利于学生的学习!处于小学三年级的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点,本课所讲的四种食物正是孩子们所熟悉的、喜欢的,教学内容贴近学生生活,符合小学生的兴趣。学生的兴趣一旦被激发出来,就能积极参与到课堂活动中来。
教学
工具
教学课件、课文录音、教学视频
教学
方法
TPR教学法,游戏教学法任务教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part1:Leadin
学唱歌曲;
观看本单元主场景图Mainscene,全面掌握单元重点内容。
Step1:Leadin
Singanddo.
T:Boysandgirls,let’ssinganddo.
S:OK...
(师生齐唱歌曲,跟随音乐做字母操。)
Let’schantanddo.
Reviewtheletters.
Clapandchant.
教生一起唱歌,
边唱边做动作。活跃课堂气氛。
Chantanddo.
复习letters.
Part2:Presentation
按照课文安排的内容,完成Findandsay说、Readandcount读、Listenandtick听、Lookandmatch写,四项任务。
Step2:Presentation
Starttoread
T:Pleaselookatthispicture.
-Whatdoyousee?
-Iseefish,water,letters…
Findandsay.
-Howmanyletters?
T:Whowantstocount?
S:...Isee…O,P,Q,R,S,T
T:Yes,you’reright.
Playagame.
What’smissing?
填空
Lookandsay.
T:Pleaselookatthewords.
Whowantstoanswer?
Readandcount.
Let’scheck.
Lookandmatch.
Mainscene
Lookandread.
T:Whowantstoreadthesentences?Oneboyandgirl.
S:...
T:OK,begin.
-I’dlikesomebread,please.
-Hereyouare.
.....
Let’sread
Chooseandtalk.
Let’scheck.
Lookandsay.Whatarethese?
Listenandtick(√).
Listenandread.
Storytime
Lookandthink.
Q1:IsZoomhappy?Why?
...
Readandanswer.
-WhatwouldZoomlike?
-I’dlikesomefish,please.
-Hereyouare.
....
-WhatwouldZoomlike?
-Somefish,somerice,someCokeandsomeicecream.
T:Ok,thelastone.Let’sread.
将看到的字母,运用所学句型,熟练表达出来,培养学生语言表达能力。
培养学生读一读,算算,写一写的能力。
完成图文匹配练习,复习本单元主题词。帮助学生区分食物和饮料类的单词。
听前,看图,作出预测。培养学生的预测能力。听中要注意听取关键词,作出准确判断。引导学生抓关键信息。
通过读图,预测,回答问题,跟读故事活动,让学生理解故事大意。学会如何在餐厅点餐。
Part3:Summary
师
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