Unit 5 Part BC Start to read ~ Story time (教学设计)三年级英语上册(人教PEP版).docxVIP

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Unit5Let’seat!

PartBCStarttoread~Storytime

单元

Unit5

课时

第6课时

学习

目标

能够找出并听、说、读、写图片中的字母。

能够听、说、认读本单元的重点单词,并数出对应单词的个数。

能够根据图片信息预测听力考查点,并有意识地去听录音,选出正确的图片。

能够观察图片,朗读单词,完成配对练习。

能够听懂、跟唱歌曲,并能创编新的歌曲。

教学

重难点

1.能够听、说、认读本单元的重点单词。

2.能够独立完成Let’scheck板块的练习。

3.能够掌握本单元的核心单词和句型。

学情

分析

本单元的话题围绕我们最熟悉的食物展开,因此学生学起来很容易,谈论自己喜欢的美味食物也能激发学生学习的兴趣,贴近学生的生活,把美食和学习融为一体,更有利于学生的学习!处于小学三年级的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点,本课所讲的四种食物正是孩子们所熟悉的、喜欢的,教学内容贴近学生生活,符合小学生的兴趣。学生的兴趣一旦被激发出来,就能积极参与到课堂活动中来。

教学

工具

教学课件、课文录音、教学视频

教学

方法

TPR教学法,游戏教学法任务教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1:Leadin

学唱歌曲;

观看本单元主场景图Mainscene,全面掌握单元重点内容。

Step1:Leadin

Singanddo.

T:Boysandgirls,let’ssinganddo.

S:OK...

(师生齐唱歌曲,跟随音乐做字母操。)

Let’schantanddo.

Reviewtheletters.

Clapandchant.

教生一起唱歌,

边唱边做动作。活跃课堂气氛。

Chantanddo.

复习letters.

Part2:Presentation

按照课文安排的内容,完成Findandsay说、Readandcount读、Listenandtick听、Lookandmatch写,四项任务。

Step2:Presentation

Starttoread

T:Pleaselookatthispicture.

-Whatdoyousee?

-Iseefish,water,letters…

Findandsay.

-Howmanyletters?

T:Whowantstocount?

S:...Isee…O,P,Q,R,S,T

T:Yes,you’reright.

Playagame.

What’smissing?

填空

Lookandsay.

T:Pleaselookatthewords.

Whowantstoanswer?

Readandcount.

Let’scheck.

Lookandmatch.

Mainscene

Lookandread.

T:Whowantstoreadthesentences?Oneboyandgirl.

S:...

T:OK,begin.

-I’dlikesomebread,please.

-Hereyouare.

.....

Let’sread

Chooseandtalk.

Let’scheck.

Lookandsay.Whatarethese?

Listenandtick(√).

Listenandread.

Storytime

Lookandthink.

Q1:IsZoomhappy?Why?

...

Readandanswer.

-WhatwouldZoomlike?

-I’dlikesomefish,please.

-Hereyouare.

....

-WhatwouldZoomlike?

-Somefish,somerice,someCokeandsomeicecream.

T:Ok,thelastone.Let’sread.

将看到的字母,运用所学句型,熟练表达出来,培养学生语言表达能力。

培养学生读一读,算算,写一写的能力。

完成图文匹配练习,复习本单元主题词。帮助学生区分食物和饮料类的单词。

听前,看图,作出预测。培养学生的预测能力。听中要注意听取关键词,作出准确判断。引导学生抓关键信息。

通过读图,预测,回答问题,跟读故事活动,让学生理解故事大意。学会如何在餐厅点餐。

Part3:Summary

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