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幼儿园大班班务计划5篇

幼儿园大班班务计划篇1

一、班级情况分析

本学期我们班在原来的基础上加添了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手本领有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不行不承认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：譬如上课做小动作，坐姿随便，不愿动脑筋；孩子之间缺乏相互关怀，相互理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

二、具体目标

（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）

能立定跳远，跳距不少于40厘米。

能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。

能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。

能两人相距2―4抛接大球。

能精神的做操，做到动作到位。

懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规定，爱惜公物、有较强的集体观念。

（二）生活卫生习惯

能自动饮水，少吃冷饮。

能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后及时关水笼头。

有自我掌控饮食的初步意识和本领。

（三）学习习惯及自我保护

能在活动中始终保持正确的阅读和写字，画画的姿势。

爱惜学习用具，能本身整理学习用具。

知道陌生人不行轻信的道理。

不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

（四）认知

1、语言

在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

不绝提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解游戏中比较多而杂的多的指令。

能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

2、感知与操作

能在老师的帮忙下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面察看与思考问题；能通过察看、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

能乐观自动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动料子。

能较长时间的参加科学活动能自动探究四周自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。

（五）艺术活动

能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在老师的引导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、准确的作出反映。

引导幼儿依据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习颜色的搭配，培养幼儿对颜色的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的布置画面。

引导幼儿学习使用多种绘画料子，运用本身的技法表现本身独特的思想，能依据本身的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的布置画面。

（六）德育

培养幼儿互助、互爱的良好德行。能相互谦让，自动帮忙弱小的孩子。

引导幼儿初步学会掌控本身的情感和行为。

引导幼儿了解本身所在的幼儿园，初步懂得要酷爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

（七）情感个性

引导幼儿初步了解我国的民族，重要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。

引导幼儿初步判别是非，初步懂得应当向好的模范学习，激发幼儿初步的爱憎感。

引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的重要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

引导幼儿初步感知世界知名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。

（八）家长工作

认真作好家长工作，办好家长园地，与家长紧密联系。

召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的不足。

热诚接待每一位家长，对家长询问耐性解释。

在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。

幼儿园大班班务计划篇2

一、班况分析：

经过上学期的有目的、有计划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能乐观参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规定，而且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓舞幼儿本身的事情本身做，培养幼儿的生活自理本领。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能自动地和老师、阿姨打招呼，有的幼儿语言表达本领强了，有的幼儿进步很明显。本学期我们将重视幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较顽皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。

二、教育目标：

促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本本领，增长