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解决问题的要求

中心：培养学生“从头到尾”完整的思考

步骤：

1、读题；

2、分析：

明晰数量关系（画图、语言、表演等）；

确定算法（加减乘除）并列式；

3、计算；

4、检查并作答。

解决问题——加法

读题：左边有5朵花，右边有3朵花。一共有几朵花？

分析：把5和3合起来。

或 列式：5＋3＝8

口答

解决问题——减法

读题：有9朵花，摘走4朵，还剩几朵？分析：从9里面去掉4。

或

列式：9－4＝5口答

解决问题——乘法

读题：每瓶果汁3元，6瓶果汁多少钱？

分析：求6瓶果汁多少钱，就是求6个3的和是多少。

用乘法计算。

列式：3×6=18（元）答：6瓶果汁18元。

读题：蝴蝶有4只，蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍，蜜蜂有多少只？

分析：求蜜蜂有多少只，就是求2个4的和是多少。

用乘法计算。列式：4×2=8（只）

答：蜜蜂有8只。

解决问题——除法

读题：有18个南瓜，平均装在3个筐里，每筐有多少个南瓜？

分析：求每筐有多少个南瓜，就是把18平均分成3份求每份是多少。

用除法计算。

列式：18÷3=6（个）答：每筐有6个。

读题：有18个南瓜，每筐装2个南瓜，需要多少

个筐？

分析：求需要多少个筐，就是把18每2个分一份分成几份。

用除法计算。

列式：18÷2=9（个）答：需要9个筐。

读题：蝴蝶有4只，蜜蜂有8只，蜜蜂的只数是蝴蝶只数的几倍？

分析：求蜜蜂的只数是蝴蝶只数的几倍，就是把8每

4个分一份分成几份。用除法计算。

列式：8÷4=2

答：蜜蜂的只数是蝴蝶只数的2倍。

锦官新城小学 一、二年级数学组